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唐永金 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
讨论了作物种间调节的研究方法,即加密试验法、代换试验法和动态模拟法。并通过数学模型、几何图解模拟分析了种间调节时个体数量的变化规律。同时,就种间调节对作物产量效应的6种类型进行了分析。 相似文献
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转基因作物由于具备抗病毒、抗害虫、高产量、高品质等特性而能够大幅度地提高农业生产率,同时由于传统杀虫剂用量的减少而具有更好的环境保护作用。在当前世界人口剧增、资源短缺和环境恶化的情况下,转基因作物是可以确保世界粮食安全的有效工具,受到越来越多国际组织和国家的高度重视。随着生物技术的深入发展、相关知识的普及、国际和国家法律的日趋完善,转基因作物必将进入新一轮高速发展期。我国应当不失时机地把握历史机遇,结合实际国情,使我国农业生物技术紧跟世界前沿水平,造福于全国和全世界人民。 相似文献
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《南昌大学学报(人文社会科学版)》2019,(2)
人工智能"创作"物是否构成作品而受版权保护取决于其是否是智力成果并满足独创性特征。人工智能"创作"物实质是在人的意识支配下的一种智力创作成果,当其内容能够与其他表达相区别而被受众触动就满足了独创性特征而属于作品并受版权保护。人工智能在人支配下的"自主创作"能力,使得人工智能并非人工智能"创作"物的作者,人工智能的使用者才是真正作者,因而人工智能"创作"物的版权应归属人工智能使用者。人工智能"创作"物的保护程度应兼顾人工智能使用者和其他受众的利益。 相似文献
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作物遗传与育种课程是中等职业学校种植与现代农艺专业的专业基础课程及主干课程之一。该课程既有系统的理论性,又有极强的实践性。笔者结合该课程多年的教学实践提出了相应的对策并加以实践:一是通过整合教学内容,增强教学内容的实用性和可操作性;二是采用灵活多变的教学方式方法,使抽象的内容具体化、形象化,既有利于学生学习掌握,也提高了他们的学习兴趣;三是改变考核方法,把单一的考试考核改为综合考评考核,并与学生考取相应的职业资格证书相结合;四是加强实验室设备的更新和实训基地的建设;五是加强专业教师实践锻炼,提高专业教师的专业技能。 相似文献
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算法智能阶段的人工智能创作物因其生成过程中的依附性,难以满足作品独创性要求,无法认定为著作权法意义上的"作品"。但基于著作权法的立法目的和推进文化市场发展、创新技术进步的考量,应对人工智能创作物给予著作权法保护。人工智能本身不能成为著作权法的权利主体,该著作权应归属于推进人工智能作品创作与传播的人工智能所有人,从而推动人工智能创作与社会文化发展的良性循环。 相似文献