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42.
43.
尾叶桉为高大乔木,其生长快、干形通直、材性好,原始分布于印度尼西亚.我国自1976年开始引种尾叶桉,分别在广东、广西、海南等地建立了种源/家系试验林,保存了大量的遗传资源并营造了大面积的人工林,现已成为我国推广栽培面积最大的桉树树种之一.桉属树种全部为外来引进树种,我国没有自然分布,不能与我国本土树种发生杂交,不存在与我国本地树种发生基因交流或杂种化的风险.桉树在我国能正常开花结实,但种子特别小,很难自然发芽成活,不能自然更新和扩张,不会出现自发入侵本地生态系统、占据其它树种栖息地、造成生物入侵危害的现象.桉树与其它植物的水肥竞争或化感作用导致其林下植被贫乏还存在争论,但我国华南地区年降雨量多,林下植被一般都很丰富,也有多种动物栖息.大量引种栽培试验也证明,桉树在我国华南一带种植对其它植物的化感作用不明显,桉树人工林的发展完全可以人为控制. 相似文献
44.
基于储蓄内生化的中国均衡积累率研究 总被引:3,自引:3,他引:0
顾六宝 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2007,32(1):16-20
论文以拉姆齐消费动态模型中的储蓄内生化分析框架为基础,并以中国相关统计数据测算出的各项参数为依据,对中国储蓄内生化的均衡积累率进行了模拟,给出了以消费路径为基础的、不同数量界面的均衡积累路径,并进行了简要分析。 相似文献
45.
根据园林植物遗传育种学的特点.从优化教学内容,改进教学方法及加强实践教学环节等方面.探讨了改进课程教学方法的有效途径,为进一步提高教学质量进行了有益的探索. 相似文献
46.
关于中国农村留守儿童的大量研究表明学习成绩最差的不是父母均外出的留守儿童,而是父亲在家、母亲外出(以下简称仅母外出)的留守儿童。主导观念认为这是“养不教,父之过”的反映,但基于后天形塑论的理论视角不能在实证层面完整解释此现象。基于经验观察,结合基因社会学的理论逻辑,认为这一现象应是此类留守儿童在健康状况、认知能力、非认知能力三类个体特质上的先天性不足导致的。本文通过逐步线性回归分析中国教育追踪调查(CEPS)基线数据检验三类特质对学习成绩是否有独立影响,进一步通过固定效应模型(FEM)分析CEPS两期追踪数据,尽可能消除在估计先天与后天影响时可能存在的内生性偏误,对理论判断进行交叉检验。实证结果表明:仅母外出类留守儿童不仅健康状况(患先天性特征更强的慢性疾病数)最差,且认知能力水平、非认知能力水平(尽责性)最低,共同导致其成绩最差;认知能力与父母的教养和教育参与无显著关联,非认知能力少部分受到父母教养和教育参与的影响,认知能力对学习成绩的影响远大于非认知能力,此类留守儿童成绩最差的主因并非“养不教、父之过”,而应是先天遗传性的不足。由于父母后天努力对此作用有限,这类儿童的境况亟待社会各界的重点关注和特别帮扶。 相似文献
47.
谭宏姣 《吉林师范大学学报》2000,(1)
汉语词义研究是当代词汇学研究的核心课题 ,其中关于词义引申问题在语言学界呈现出“横看成岭侧成峰”的现象。本文认为 ,这一现象的产生是由于词义引申的研究视角不同。这些研究视角可概括为 :文化学视角、心理学视角、发生学视角、逻辑学视角、词汇学视角 相似文献
48.
49.
自动生化分析模块化实验教学的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
提出模拟自动生化分析的模块化实验方法,探讨应用于临床生化检验实验教学的可行性和实用性,旨在使学生更好地理解和掌握自动分析技术和提高实际动手能力。 相似文献
50.
选取具有致病力8种血清(O1、O2、O6、O(35)、O(54)、O(55)、O(78)、O(103))禽大肠肝菌进行生化反应及药物敏感试验,研究其生化特性及对药物的敏感性。结果表明:8种血清型大肠杆菌生化反应基本一致,所不同的是在卫予醇反应中,(O1、O2、O6、O(35)、O(105))4种血清型大肠杆菌呈阴性;8种血清型大肠杆菌对了胶卡那霉素、痢特灵、链霉素、卡那霉素、新霉素、红霉素均呈极、高、中、低不同程度敏感,对万古霉素均不敏感;7种(除O6外)血清型大肠杆菌对氯霉素呈极敏感或高敏;6种(除O(35)、O(103)外)血清型大肠肝菌对庆大霉素呈高、中、低度敏感二种(O1、O2、O(54)、O(78))血清型大肠杆菌对氨苄青霉素呈高度敏感;2种(O1、O2)血清型大肠杆菌对强力霉素、磺胺药、四环素呈中敏或极敏。 相似文献