植物生理生化教学创新体系探索与实践

高等教育的任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才。良好的创新环境,可以激发学生潜在创新能力的发挥。本研究从优化创新型人才成才的硬环境（创新教育基地）和软环境（教学创新和知识创新）出发,建立有效的教学创新体系,提高学生创新意识和综合素质,培养创新人才。     

秸秆生化饲料转化颗粒饲料生产技术

生产秸秆生化饲料是将各种农作物如玉米高粱秆、稻草、苕藤、茎秆、叶等作物秸秆进行切碎或粉碎,经过生化处理发酵优质蛋白饲料,粗纤维素下降15%左右,丰富的菌体蛋白质含量在12%以上,蛋白酶、脂肪酶、纤维素酶、维生素 A 成份都是猪、鸡、牛、羊、鱼及其它畜禽所必需的营养品。发酵该饲料成本低、制作简单,发酵时间短,原料广泛,为国家每年节约大量的粮     

高校体育教育改革新尝试

文章针对全国大学生身体机能、身体素质水平逐年下降的趋势，结合本校学生体育心理特征，完善课程设置，整合、优化课程结构。开展篮球专项课分层次教学实验活动，加强教学针对性与合理性，排除弱侧群体心理障碍，建立适合大学生心理、生理健康发展的最优化教学模式。提出课外1小时有氧运动实验设计，其目的：是为提高学生对人体健康发展的认知水平，建立终身体育的意识与观念，养成良好锻炼习惯，有效改善大学生心肺耐力水平，为培养社会需要、体质强健的合格人才，建立体育教育的优质平台．     

事业单位改革:路径、分类与"夹生化"后果

事业单位经历了广泛但不深刻、不平衡的改革。事业单位改革起步于对企业承包制的摹仿,大多也止于此。行政执法类事业单位改革受制于行政体制改革滞后的影响。经营服务类事业单位在推动内部承包制的同时打破了行业垄断,改革取得显著进展。公共服务类事业单位囿于对“公益”的狭隘理解,长期阻止民间资本参与竞争性供给,使改革打着貌似市场的旗号,沿着从计划垄断向市场垄断的歧路推进,造成相关服务价格刚性攀升的“夹生化”改革后果。     

生化分离技术课程教学改革刍议

针对生化分离技术课程的教学目标及学科特点,为进一步加强教学效果,对其教学方法及手段的改革进行探讨。生化分离技术作为一门专业性、实践性较强的课程,教学过程中应不断加强实践教学,注重改革实验方向并加大实习力度和加强实训基地建设;充分利用教学仿真软件和多媒体等教学手段,在教学中将二者有机结合,以丰富教学内容;不断加强师资队伍建设,培育"双师型"教师,优化师资结构,以提高教学质量,为培养优秀的具有创新和实践能力的复合型人才打好基础。     

医学的文化视角:基于医学人类学的理念

医学人类学是以人类学的理论视角和方法对不同文化的健康保健、疾病治疗模式进行研究,其理论视角可分为生物文化视角和社会文化视角。有关疾病的理论和实践本质上属于一种文化范畴,医学人类学从文化的角度对盛行于当今全世界的西方生化医疗模式进行了深刻的反思。     

冬季养生,维生素助您远离小疾病

<正>冬季遭遇恼人的小疾病立冬代表着冬季已经正式开始,寒冷和干燥成为了这个季节的主要特点。冬季除了注意防寒保暖外,饮食保健也很重要。冬天是蔬菜的淡季,而且空气干燥,日照时间短,因此,     

SOD饲料与人体健康关系的研究

50名老年受试者连续饮用SOD饮品一个月，测定其使用前后体内的一些生理生化指标。结果表明：饮用SOD饮品一个月后，受试者体内红血球的GSH－px和SOD活性分别增高21．4％和4．7％，IgG、IgA和IgM在正常水平内增高17．8％，周围血象和血清蛋白在正常范围波动，其中红细胞数和血红蛋白分别增高4．3％和2．7％。另外血浆中MDA的含量降低8．1％。这些结果表明SOD饮料可使人体自由基防御体系处于较高水平，体液免疫和细胞免疫功能得到明显的提高，对贫血症也有显著的改善作用。     

Ivomec—F驱杀牦牛寄生虫后血液生理生化值的测定

Ivomec—F(含1％Ivermectin和1％Clorsulon,以下简称F药)是一种防治家畜体外寄生虫的广谱驱虫药,用该药驱杀牦牛主要寄生虫后,测定其血液生理生化值。结果,F药按1mL/50kgBW皮下注射患主要寄生虫的牦牛后,试验组牦牛RBC、WBC、Hb、BPC等生理指标与对照组相似,TTT、ZnTT、SGPT、Il、TP、A、G、SGOT、ACP、ALP、BUN、BS等生化指标与对照组比较差异不显著(P>0.05),该药对牦牛肝功、肾功、骨骼、心脏、蛋白质和糖代谢等均无任何影响,说明F药按1 mL/50kgBW的剂量驱杀寄生虫对牦牛的血液生理生化值无显著影响。     

浅谈能量代谢的类型和常用生化指标对竞技训练的作用

在竞技体育飞速发展的今天，要取得优异的成绩，不仅要科学选材，而且也要科学训练。因此人体的能量代谢的类型和运动生化指标在运动训练中的监督指导作用引起广大教练员和科研人员的十分重视。