思想政治课教学要充分体现“以生为本”

“以生为本”要尊重受教育者的个性特点,遵循受教育者的身心发展规律,尊重、培养、发展学生的主体性。要创建愉快和谐的学习氛围;在新课导入中激发学生学习兴趣;鼓励学生自主探究,放手质疑;注重小组合作学习,探究教材,为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。     

浅谈大学毕业生生存现状心理问题——基于马斯诺需求层次理论

当今,是我国社会主义社会深化改革的重要时期,人们的物质生活逐渐得到优化,生活节奏更加繁忙,方方面面都充斥着竞争的压力,很多年轻人的心理负担和心理问题愈加严重.笔者基于马斯诺需求层次对大学毕业生的心理问题进行了探讨.     

生本理念下历史课堂情感教育探究

由于升学压力、应试化教育等习惯思维的影响,情感教育在当今教学中并没有受到应有的重视,甚至成为可有可无的东西。本文就着重分析当今情感教学在历史教学中的现状、分析其产生原因以及提出相应对策,使情感教育在历史教学中真正发挥出它独特的作用。     

关于班主任工作几个问题的思考

只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每一个学生,高扬以人为本的价值理想,才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感,学生的潜能、智力才能得到充分的发展。     

新农村建设中人力资本投资分析——基于健康人力资本投资视角

建设社会主义新农村是我国构建和谐社会的重大课题之一,培育新型农民是建设新农村的关键.健康的身体是农民生存、生产、经营的前提,也是衡量人力资本存量的重要标志.健康投资作为一种人力资本投资,可改善农民健康,延长农民寿命,增加农民工作时间,提高农民工作质量,而且农村居民的健康将成为新农村建设的前提和农业经济发展的资源.     

在新闻传播中实施人文关怀

在新闻传播中实施人文关怀,以满足多元化的受众需求,这是新闻传播与时俱进的重要标志。人文关怀是一种从文化角度对人的关照,其核心是对人的生存状况及历史境遇的关注,对人的尊严,人的价值及符合人性的生活条件的肯定和对人类     

可持续发展:一种新价值观的重建

可持续发展已成为不同学科共同关心的对象,哲学也不例外。笔者认为,从哲学的层面看,可持续发展并不仅仅是一种发展观的突变,它意味着人类价值观念和思维方式的转移和重构。具体地说这种新的价值观包含四个层次的内容     

有趣的美国统计学教材

正笔者在美国北卡州立大学访学期间,查阅了该校的图书馆的统计学教材(注:本文所说教材指非统计专业的学生使用的)。与国内的统计学教材不同,笔者发现美国的统计学教材可谓五花八门,其中不乏很有趣的书名。笔者把美国的统计学教材分成几类,下面一一论述。第一类:避免统计误用的教材这类教材主要提醒读者在使用统计方法时要注意的问题,并给出普通人使用统计工具时经常易犯的错误。类似的书有:《统计学经常犯的错误     

对完善现行能源统计制度的思考

能源是人类社会赖以生存与发展的物质基础。随着我国经济的快速增长,能源消费急剧增加,能源的不可再生和相对紧缺、环境和资源保护以及经济的可持续发展等问题,使能源问题成为近年来全社会关注的焦点,建设节约型社会已经成为当今社会发展     

“新金华人”生存现状透析

近年来,金华吸引了大量外来人口。当前,新金华人生存现状主要呈现规模快速扩张、区域分布极不平衡、务工经商为主等特征,剩余溢出、经济势差、需求对接、环境吸引是其加快集聚的主要原因。大量新金华人流入推动了金华经济发展与城市繁荣,也给就业、经济转型等带来重压。建议以人为本,科学引导,推动新金华人有序流动,促进金华人口与经济、社会、资源、环境协调可持续发展。