形象化教学法的运用

<电机与变压器>课是电工专业的一门专业课,多数老师反映这门课难教,而学生们学习起来也普遍感到比较吃力,主要原因是因为这门课程的理论知识太抽象,而抽象的东西想把它讲清、学会都是非常不容易的.对于老师来讲要想把抽象的东西讲清楚,最简单有效的方法就是把抽象的东西形象化,让学生们对这种抽象化的知识有形象化的模型做参考,学习起来就便于理解和掌握了.笔者将自身在讲授<电机与变压器>时所用到的教学方法,列举几个典型例子供众位教师参考、交流.     

浅谈电工技师毕业论文的选题

所谓选题,就是选定论题,即在写论文之前确定所要论证的学术问题.电工技师的毕业论文选题是完成论文的首要环节,是决定论文质量的一项关键工作.电工技师毕业论文的选题,必须立足于在总结以往工作成果或与实践紧密联系的课题上.技师专业论文的水平,应体现在是否能够在平凡工作岗位上发掘出一个有价值的论题.选题就是指在对已获得的大量素材进行分析、归纳和研究的基础上,提出问题,确定技师专业论文写作的基本方向,恰当的选题是决定技师专业论文价值及成败的重要因素.     

电工实习教学中PLC课程的改革

近几年,技校毕业生越来越受到社会的关注.技校毕业生的水平高低、在企业中工作的好坏,直接取决于本专业课程的编排和课程改革情况.对于维修电工专业来说,plc和单片机整合应用越来越广了,因此笔者提出两者相结合的教学思路.     

新形势下技工学校电工类专业实训教学模式的创新

实践教学作为理工科专业学生提高创新实践能力和整体素质的重要手段在技工学校教学环节中必不可少。只有经过动手实践学生才能将所学的理论知识真正地运用起来,成为自身知识结构的一部分。然而实践教学与理论教学相比是复杂多样的过程,本文将主要结合技工学校的电工类专业的实际情况,浅谈如何优化体系内容、改革教学和考核方法,实现实践教学模式的创新。     

甘肃

做大做强先进装备制造业。以兰州、天水、酒泉为重点．加快装备制造企业联合重组,加大技术创新和招商引资力度．突出整机制造和系统集成,把该省建设成西部重要的新能源装备制造和电工电器、机床钻井、石化设备、电子设备和汽车机械制造基地。     

对高职《电工技术应用》课程采用项目式教学的思考

项目式教学法是一种先进的教学方法,本文从江苏某职业技术学院机电专业〈电工技术应用〉项目式教学的实际情况出发,分析项目式教学实施过程中存在的问题,提出多条改进措施,以达到提高〈电工技术应用〉项目式教学质量的目的.     

技工院校电工基础课程教学改革探索

随着教学改革的不断深入,技工院校要依据学生的学习状况和办学宗旨对课程进行全面更新.在当今经济快速发展的背景下,电类专业的电工基础课程更要跟上时代的步伐,要转变教育思想,更新教育观念,完善教学课程规划.本文主要探讨了电工基础课程教学存在的问题,并提出了对策,以期在未来道路上,推进技工院校电工基础课程教学的发展和提高.     

基于WEB技术的电工电子实验仿真的实现

基于WEB技术,设计了电工电子实验仿真系统。实现在远程实验系统的支持下,用户可通过某个标准WEB浏览器进入远程实验室,并可对WEB界面上的实验参数进行直接控制,进而可对实验设备进行控制,最终完成实验数据和实验结果的获取。     

电工技术实践教学的改革与实践简

电工技术实践教学是理论教学的前沿阵地,也是保证教学质量,实现素质教育的主要手段。加强实践教学的改革创新,适应科技的发展,符合人才培养和教学需求。针对目前电工技术实践教学存在的问题,提出改变验证性实验,加强设计性、创新性实验,开展实验开放,实施规范考核制度的实验教学方法和思路,并就此从几个方面入手分别来阐述电工实验课程的改革与实践过程。