适应素质教育要求努力搞好教学工作

将素质教育的基本原理用来指导教学工作 ,认为《电工学》不应是工科专业要求内容的简单缩减 ,其内容体系应按照素质教育原理 ,反映电工电子技术新成就 ,适应未来社会的知识更新能力、社会发展的应变能力和创新能力等方面对电工技术、电子技术素质的要求 ,以科学性、丰富性和创造性为指导进行教学     

关于模块式教学在电工电子专业实施的研究与思考

模块式教学在电工电子专业的实施,从根本上说是教学改革的需要。作者重点探讨了实施模块式教学的原因,对教师的要求、模块式教学模式的特点以及模块式教学的基本过程。     

高职高专电力类专业配电安装实训的改革研究与实践

配电安装实训是高职高专电力类专业综合性比较强的一项生产性实训项目。该实训项目涉及安全生产、钳工、电工基础、电工计量、电工工艺、电机、自动控制、电气设备、电力系统等多门课程的综合知识，因此设计好本项目的实训环境、实训内容及实训考核，如何让学生通过本项目的实训获得与实际生产单位工作环境零距离接触的综合性生产能力和解决生产过程中出现问题的能力，是值得我们认真加以思考的问题。通过多年来的教学改革与实践，探索出了一些经验，供大家参考。     

提高《电工基础》课堂教学质量刍议

《电工基础》是工科电类及相关专业的一门专业基础课,学生在学习过程中感到难度较大,原因是多方面的,老师在教学过程中,必须处理好教材,选择恰当的教法,运用科学的教学方法才能使学生学好这门课     

探析电工电子实验教学新模式

电工电子技术是中职学校电类专业中的一门技能性很强的专业实践课，我们要充分探索符合中国特色的职业教育专业课教学模式，体现做中教、做中学的职教新理念。文章对电工电子实验教学的新模式作了探析。     

提高课堂教学质量与思维能力

创新思维是个体创新活动的核心,是创新人才的必备条件。在《电工基础》学科教学中培养学生的创新思维要有适合自身的方法和策略。文章结合自身专业教学实践体会,从创设情景、开发学生创造潜能、优化实验教学等几方面谈了一些具体策略。     

“高技+大专”模式下的《电工技术》教改探索

<正>目前我国已成为一个制造大国,但还不是一个制造强国。其原因就在于当前我国不仅缺乏高端的发明家、设计师,更缺乏技艺精湛的高级技能人才。为了改变这种局面,     

浅谈电工电子实训教学

电工电子实训对于提高工科院校学生的实践能力和培养学生的创新能力具有重要作用。文章结合教学经验对电工电子实训项目制订、项目讲解、操作示范、实训过程指导、培养学生创新能力、成绩评定等方面进行了阐述和探讨。     

浅谈多媒体课件在《电工基础》教学中的作用

<正>《电工基础》是电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容、概念多,原理抽象,难懂难学。笔者在该课程的教学工作中,除了运用传统的课堂向学生讲授知识、学生记笔记、做练习、考试等方法外,还有意识地运用多