农村电工管理体制浅议

随着农村用电形势的发展和农电工作新情况的出现,农电工管理工作中存在很多亟待解决的问题.通过农电工管理体制改革,初步解决农电工身份问题,一定程度上规避了用工风险,规范了农电工行为,提升了员工素质,建立了有效的管理激励机制.     

浅谈校企合作与顶岗实习的教学实践

本文根据科技、制造、经济发达国家的职业教育特点，结合学校电工专业职业教育培训模式和电工专业的特点，探讨校企合作与顶岗实习培训电工专业学生的教学的路径和方法。     

实现技工院校电工实训的7S管理

在技工院校的电工电子实训中,运用"7S"管理体系,可以促使学生养成良好的职业习惯,确保学生安全和设备安全,形成强有力的团队合作精神,使学校尽早实现学生与企业岗位的对接,促使学生良好职业素养的养成。     

电工基础课程教学方法探讨

电工基础是职业学校电类有关专业的一门技术基础课,学生在学习这门课程的时候感觉概念多、原理抽象,学习起来比较困难。本文针对这种情况提出了几种教学方法,在介绍这几种教学方法的同时举例说明。     

提高电工基础的有效教学探讨

本文针对目前电工基础的教学情况——学生感到压力大,计算多、复杂、难学、难记,教师觉得教学难教,更不用提拓展知识和解决实际问题的能力等诸多问题,进行探讨并与同行交流。     

浅谈多媒体技术在《电工技能实训》教学中的应用

在电工技能实训教学中运用多媒体技术辅助教学,能优化课堂教学结构,提高学生的学习积极性,提高教学效率,培养学生的动手操作能力和创新能力。运用多媒体技术教学时,要把握好"度",找准多媒体技术辅助教学的最佳切入点。     

电工与电子技术基础教学方法的改进

电工与电子技术基础是技工院校的一门专业基础课,具有较强的理论性与实践性.技校生的学习积极性差,物理基础比较薄弱,因此,电工与电子技术基础教学中教师要精心设计课堂教学环节,最大限度地调动学生学习电工与电子技术基础课程的积极性和主动性.根据学生对理论知识和实践操作的掌握,本文就如何在电工与电子技术基础教学中改进教学方法,提高教学效果进行分析阐述.     

订单教育背景下电工专业教学的探讨

目前的订单教育的普及，是学校与企业互相协调、互相配合的产物，在教学过程中，学校能够根据企业的需要，通过师资的专业培养中制定的相关的教学模式来教学，让学生在订单教育的模式下成为企业所需的高要求人才，真正做到了针对性的培养，具有很强的实效性。这不仅使得学校有了创新的教育模式，也使得学生自身的专业文化的学习得到了实践性的提高，另外对于企业，也是培养人才的摇篮。通过订单教育的实践，充分证明了其成功性，为培养电工专业人才做出了不小的贡献。     

关于中职电工教学的创新思考

随着社会的进步与发展、科技的日新月异,我国各行各业对于电子信息技术人才的需求日益增多.而当前的中职电工教学还存在一些问题,造成中职学校向社会输送的人才缺乏专业性实际操作动手能力,不能满足岗位要求.中职电工教学的创新性改革有待进一步深化.本文对中职电工教学的理论课以及实验教学如何进行创新进行分析探索,提出确保教学质量实施的有效性建议,以确保教学方式灵活多样和教学效果与质量.