建设具有国际竞争力的人才制度

具有国际竞争力的人才制度优势,应该是国际上通用的、具有普适性的制度。中国需要在政策上积极借鉴他国做法,做出更大胆的突破,加强人才移民制度的建设。第一,需要完善绿卡审批程序及绿卡类型。我国绿卡制度是以政府主导来配置资源,行政审批过程复杂繁琐,令人才"望而生畏",应适当简化包括人才往返签证等相关程序。同时要重视人才引进的多样化,除了投资绿卡和国家贡献绿卡之外,还应增设人文社会学科的人才、创意人     

我国进入“智力回流”期去年回国人员超27万

教育部留学服务中心日前在京透露，2012年度我国出国留学人员总数为39．96万人，其中国家公派1．35万人、单位公派1．16万人、自费留学37．45万人。与此同时，随着我国经济的快速发展，越来越多的出国留学人员学成后选择回国发展，我国已进入“智力回流”期。统计数据显示，改革开放以来，我国各类出国留学人员总数达264．47万人，留学回国人员总数达109．12万人。其中，2012年度与2011年度的统计数据相比，留学回国人员增加8．67万人，增长了46．57％。2012年度各类留学回国人员总数为27．29万人。     

我校加入优秀本科生国际交流项目

近日,国家留学基金管理委员会正式发文,批准我校加入优秀本科生国际交流项目。该项目是国家留学基金委员会设立的,旨在推动国内重点高校与世界知名大学和机构的合作,促进本科生的国际交流,提高学生的创新实践能力和国际竞争力,主要面向"985"、"211"和"特色重点学科项目"建设高校,选派并资助优秀本科生赴境外高校或研究机构交流学习。     

我的父亲唐绍仪

近来，由于赵泰来先生无私捐赠祖上丰富文物的行动，人们对其外祖父唐绍仪感兴趣起来。唐绍仪是中国近现代史上一位重要的人物。他1863年出生于当时的广东省中山县（今珠海市）。1874年，他11岁官费留学美国。1881年（光绪七年），18岁回国后被派往朝鲜办理税务。后历任外交部右侍郎、署邮传部尚书、铁路总公司督办、奉天巡抚等职。辛亥革命时，代表袁世凯参加南北议和。     

留学生美国甘苦谈

留学美国的热潮一波接一波，在美国留学的外国学生有些什么样的生活体验呢，他们的留美生活切身感受又是什么呢？27岁的朱利奥·特拉斯龙希罗来自墨西哥城，他获得了富不赖特Fulbright助学金，在乔治华盛顿大学学习财政管理。这笔助学金帮他缴清了学费、食宿费、生活费、还有医疗保险。记者问他为什么要到一所美国的大学来读研究生，他说:“今天，在美国读书很热门。来到美国意味着你会在一家美国公司或者外国公司找到一份好工作。”就象朱利奥所说的，外国学生在美国找到工作然后留下来，这样的例子确实比比皆是。在美国的外国学生通常持…     

渥太华大学MBA

作为加拿大的首都，渥太华是一个现代气息浓郁的，拥有37万人口的国际化大都市。那里不仅风景如画，而且是加拿大的政治与文化中心，经济与商业也非常发达。国会大厦、众多的历史建筑、国家图书馆、国家科技博物馆等都会让您感受渥太华高度的文明。全球渥太华大学管理学院简介管理学院座落在国家首都中心地带，周围政府机关和私人组织众多，共同推动加拿大的工商贸易在全国和国际上的发展与繁荣。学院所设课程内容创新、质量卓越，英法双语授课，科研力量雄厚，国际交流活跃，为学生提供丰富多样和独具特色的学习经历。MBA（China）课程介…     

论鲁迅留学日本时期的政治思想特征

1902～1909年,鲁迅留学日本期间即参加了留学生革命运动,加入了革命组织——光复会。但是鲁迅并没有成为革命运动的领袖人物,而是以冷静、审慎、深刻的思想者姿态支持革命参与革命,并形成鲁迅独特的政治思想特征。这一特征为以后鲁迅启蒙思想家的形象确定了基调。     

赴德留学有什么吸引力

10年前，来德国的中国留学生总数不超过1万人，可是从这两年开始，每年来德国留学的人数都超过1万人。为什么人们会选择德国呢？上大学免费、德语门槛不高、签证有优势、毕业后就业前景好是大家公认的因素。有特殊留学项目现在，我国有极少数的中介机构与德国的高校合作，获得了一种特殊的留学项目，其特殊性是：德国一些高校，经过学校所在地政府教育部的批准，允许它们招收一定名额的中国高中毕业生，作为实验项目到该校就读。为了支持这种特殊项目，学校所在地的州政府和州教育部会采取一定的措施来予以保证。如果德国高校取得了这样的特…     

学部与晚清留学教育

1905年晚清学部的成立是中国近代教育史上的一件大事,它既是晚清新式教育发展的必然结果,又对新式教育的发展产生了深远的影响。学部成立后就积极调整规范了留学教育的发展。总体上,学部在留学的各个国家设立了游学管理的机构;并结合国内局势的变化和国外教育的机制及时地确定了留学教育的方向与目标。另外,针对前期留学教育发展中衍生的各种问题,拿出了具体而切实的解决办法,主要有:留学生资格的限定与保障、留学生学习学科结构的调整以及合理分布留学国别等等。在学部的大力整顿下,晚清最后几年的留学教育朝着更加有序和健康的轨道发展。