《疑辨录》与《箐斋读书录》之关系及流传考论

<疑辨录>与<箐斋读书录>均为明代川籍人士周洪谟所著,<疑辨录>晚出于<箐斋读书录>,是在<箐斋读书录>的基础上取裁并有所扩充而成的.二书之流传一波三折,它们是研究周洪谟学术思想的重要文献.     

53九疑山

九疑山位于湖南省宁远县城南约三十公里处。也称九嶷山，又名苍梧山。因境内有舜源、娥皇、女英、杞林、石城、石楼、朱明、箫韶、桂林九座峰峦，且峰峰相似难以区别，故名。     

美国学前阅读教育中的批判性思维培养及其启示

批判性思维是创新人才的基本特征之一。本文对美国K-12《国家共同英语标准》构件之一的K《文学阅读标准》和30册霍顿米夫林学前点读读本中所涵盖的批判性思维技能与策略进行统计分析发现，美国的批判性思维培养从幼儿抓起，通过阅读与提问接触批判性思维技能，培养批判性思维精神，养成批判性思维习惯。了解和研究美国学前阅读教育的特征，对把握我国学前阅读教育和创新人才培养具有重要意义     

疑神宗教与人伦理性--从"祖先崇拜"看中国传统文化的人生关怀

在中国传统文化中 ,对精神世界影响最深远的宗教应该是以“祖先崇拜”为核心的家庭宗教 ,家庭宗教是建立在血缘基础上的 ,崇拜的对象是自己的祖先。在周礼和儒家思想的影响下 ,人们对鬼神持怀疑态度 ,在祭祀活动中视鬼神为“如在” ,这种宗教因此是一种疑神的宗教 ,在宗教活动中表现出自竭其诚的特点。这种宗教倾向使人们的精神生活转向此岸 ,在以血缘为基础的人伦关系中寻找寄托。     

跨世纪“红学”展望

纵览红学二百年的历史发展，从“剪不断、理还乱”的热闹纷争中，清晰地划出红学的四个历史时期；评论胡适、鲁迅、俞平伯三个对当代红学影响最深的红学人物功过是非；展望跨世纪红学再造辉煌的光明前景和全方位多元化发展的繁荣道路。     

试析欧阳修"《系辞》等非圣人之作"说及其经学

欧阳修是北宋著名的文学家、史学家、政治家,其在经学方面也有独创的见解,提出了"《系辞》等非圣人所作"这一极具震撼力的论断,这一观点虽曾一度遭到不少学者的非议,但最终被证明是正确无误的,从中也体现出欧阳修的远见卓识和严谨的治经态度。     

北宋中叶诗歌政治化、议论化探源

北宋中叶诗歌的政治化、议论化是由多方面的原因促成的.其中,科举考试的改革、台谏制度的完善、崇重气节人品的风尚、疑古惑经的思潮与注重人事的精神对这种诗歌风格的形成具有直接的作用.     

浅谈用人也要“疑”

用人不疑,疑人不用,是流传了千百年的名言。意思是说,对于你使用的人要予以充分信任,毫不怀疑,让它放手去干,否则,就干脆不用他。这话只在一定程度上有道理,至少算不上“普遍道理”。秦始皇遣老将王翦率六十万大军出征,行前王再三向秦始皇索要田宅园池。别人不解,以为王贪,王私下对人说:“不然,夫秦王且而不信人。今空秦     

老板,你的勤劳可能害人害己

许多老板总会抱怨:每天这么忙、这么累,为什么公司好像只有自己一个人在"战斗"?为什么"一管就死、一放就乱"的情形总会在形形色色的组织中重复上演?为什么我这里"如坐针毡"、"焦头烂额",你那边却"隔岸观火"、"油瓶儿倒了也不扶"?也许,这就是一个不得不面对的事实——两个人在荒漠比赛种树:一个人很勤快,每天挑水浇灌;另一个却很悠闲,当树苗成活后就很少去浇水了。这天狂风大作,把勤快人种的     

探索语文课堂提问艺术

近几年。笔者发现语文教师在课堂提问中无效、无序、无章的现象较为普遍。教师的提问没有发挥教师的主导作用和激疑、活跃课堂气氛的效果，因此，研究语文课堂教学提问艺术，对于提高课堂教学质量有着很重要的关系。那么才能使课堂提问获得成功呢？