中西方"图书疗法"的比较分析

文章就中西方“图书疗法”的起源、发展、研究、理论依据等问题逐一作了比较分析 ,意在引起世人的注意 ,以重振中国“书疗”研究之风气。     

艺术治疗师与巫者：朝向艺术治疗的跨文化对话

现代艺术治疗学是现代心理学与艺术学结合而成的一门临床实践性很强的学科。现代艺术治疗学仅仅将巫术信仰情境中的艺术治疗作为艺术治疗史的一个萌芽阶段加以叙述,并未以文化持有者的内部视角来研究。巫者的艺术治疗模式确实不适应于后巫术时代艺术治疗的临床实践,但是,对这一治疗模式的研究却可以为现代艺术治疗的临床实践提供极有意义的参考。通过对巫者的艺术疗法进行研究,可以探讨人类心理世界中一个被误解或被遮蔽的领域,为人类文化的多种可能提供参考。     

沙盘游戏疗法改善大学生人际交往困难的个案研究

本文运用沙盘游戏疗法对一例人际交往困难的大学生进行5次系统干预,结合观察和访谈,采用《人际关系综合诊断量表》和沙盘作品分析对干预前后个案的人际交往状况进行比较。结果发现,沙盘游戏疗法对促进个案在人际交往中的自我探索、缓解人际交往过程中的焦虑情绪和回避行为等有积极作用,沙盘游戏疗法可以作为改善大学生人际交往困难的有效方法在实践中加以应用。     

从《藏医灸疗方》对藏医与中医火灸疗法的比较研究

吐蕃时期藏医的医疗经验已经相当丰富,且有较完整的理论体系。在这一时期的各种治疗方法中,火灸疗法占有相当重要的地位。自从《藏文文献选集》影印本在巴黎出版以后,就敦煌出土的藏医学文献引起藏医史学者的高度重视和兴趣。在这些影印件中,有两件是有关火灸疗法的,其编号为Ｐ．Ｔ．１２７和Ｐ．Ｔ．１０４４,目前已有两种汉译本问世,①现在我们把它称之为《藏医灸疗方》。它是迄今最早的藏医灸疗法文献,对于研究早期藏医的火灸疗法具有重大学术价值。现根据这两份材料,结合吐蕃时期出现的《月王药诊》、《四部医典》等,对这一时…     

桌游疗法: 社会工作服务的休闲转向及其实践规程

在社会高度发展的当今时代,个体的社交需求和问题倾诉机制发生转换,急需结合休闲娱乐效感与情绪模拟体验来实现社会工作服务的创新性发展。社会工作以桌游为服务载体,可以协助服务对象在游戏过程中实现身心状态的调整以及心理和社会功能的复原。文章简单回顾总结了桌游疗法的历史和专业特征,分析了桌游疗法在社会工作服务中的运用价值和社会工作服务中桌游疗法运用的学理基础、模式创新、程序指引以及需要重点注意的问题。     

戈尔巴乔夫回顾苏联解体前后

<正>维尔纽斯事件进入1991年,国家没有得到预算的批准。俄罗斯行政当局阻止了预算的通过。制造业的下降速度加快了(与1990年第一季度相比下降了5%)。新成立的苏联政府也犯了错误。苏联企业进行的零售价格改革取得了积极的效果,但被中央政府将财政杠杆交给加盟共和国的做法所抵消。由于不平衡的工资上涨,加盟共和国的通货膨胀迅速加剧。不过,     

说说艾灸疗法（下篇）

本文上篇介绍了艾灸的种类和灸疗方法,下篇再介绍一下艾灸的作用和注意事项。一、灸法的作用和应用范围灸法的作用显著,应用范围广泛,对治疗内科、外科、妇科、儿科、耳鼻喉科、皮肤科等科的疾病均可应用。其作用可归纳为以下几个方面：（1）温通经脉、驱散寒邪：治疗风寒湿邪所致的痹证,如关节疼痛以及痛经、闭经、寒性腹痛、腹泻。（2）行气活血,消瘀散结：用于乳痈初起、瘰疬、寒性疖肿未化脓者。（3）温补益气,     

Human Library:高校图书馆阅读疗法新模式的探索

本文通过介绍以human library为新模式的阅读疗法在高校图书馆的可行性分析,活动开展的拟定方案以及活动开展可能遇到的问题,以期探索我国高校图书馆阅读疗法新模式。     

于荣光呼吁:警防冒名“肛肠病安氏疗法”

近日,记者接到读者来电,称因治痔疮被骗,经历了假冒安氏疗法,不仅病没治好还加重了病情。记者了解详情后,得知原来该患者早就对肛肠病安氏疗法有所耳闻,听说不少领导人得了痔疮也都是采用这项技术。自己惠了痔疮后到某医院诊治,这家医院说有卫生部推荐的肛肠病安氏疗法当即就做了手术,谁知手术时痛得要命,术后住了20多天院,没多久又开始便血了,而且造成了肛门狭窄。后来他上网进行详细查     

歌唱疗法结合团体咨询对大学生抑郁症的疗效分析

目的：探讨大学生抑郁症治疗中歌唱疗法结合团体咨询的应用效果。方法随机抽取某大学2012级、2013级在校生,通过UPI量表筛选出符合抑郁症的学生120人,随机分为A组、B组、C组,A组给予歌唱疗法结合团体咨询进行治疗,B组给予单纯歌唱疗法进行治疗,C组给予单纯团体咨询进行治疗,对比三组抑郁症学生治疗效果。结果经过治疗后,三组抑郁症学生治疗前、治疗后SDS评分、SCL-90评分、SCL-90抑郁因子差异显著,存在统计学意义（P〈0.05）。 A组治疗后临床指标与B组、C组存在显著差异,存在统计学意义（P〈0.05）。 B组治疗后临床指标与C组无统计学显著差异（P〉0.05）。结论给予抑郁症大学生歌唱疗法结合团体咨询进行治疗,能够有效改善大学生抑郁症状,提高抑郁症治疗效果。