全英文标准化病人在模拟医疗情景中的应用——以安徽医科大学为例

随着本科临床医学专业(英语授课)来华留学生数量日益增加,以及教育部关于来华医学留学生教育“提质增效,质量优先”发展战略的提出,如何提高本科临床医学专业(英语授课)来华留学生的临床实践综合能力成为亟待解决的重要问题之一。结合安徽医科大学全英文标准化病人的招募、培训以及其在本科临床医学专业(英语授课)来华留学生的临床教学实践,探析医疗情境中全英文标准化病人培训的规范化流程、实际应用及存在的问题,并提出运用多种教学模式、情景模拟更加精细化、对参与者进行更系统的培训等解决方案。为满足来华留学生临床技能教学和考试的需求提供帮助,也为其他医学院校全英文标准化病人的培训提供借鉴。     

走在生命的两旁——记鹿邑县人民医院急诊科主任李志敏

每天清晨或者傍晚,走进鹿邑县人民医院急诊科,你会发现一位面容清瘦、戴着金丝边眼镜、身穿绿色急救服的男医生正在病人床旁不停地嘘寒问暖,伸手掖掖被角,摸摸额头,仔细查看病情,亲切地与病人交谈着,从病人流露出的眼神里你可以读到信任、宽慰和深深的感激.     

病人角色:概念根植性与基于家本位文化的反思

病人角色是医学社会学中的经典概念，迄今仍被广泛应用于解释疾病与医疗相关的现象。然而，任何概念都有根植性，病人角色概念不但由于疾病类型、群体特征、医患关系的差异而表现出显著的内部异质性，而且还嵌植于北美盎格鲁-撒克逊白人新教徒的文化价值观念之中，因而有其“适用边界”。因此，以病人角色概念把握和理解中国社会的现实经验时，须以理论自觉的精神反思这种根植性，尤其是意识到中国的家本位文化和家庭伦理对病患及其家庭的深刻影响，同时认识到家庭的变动和“家庭政治”，以便更为精准地解释中国社会的病人角色、患病行为、医患关系等相关现象。     

以病人为中心开创医疗服务新境界

以病人为中心的医疗是国际医学界普遍推崇的先进医学理念和医疗模式，近几年来在我国医务界也广泛推行并取得了初步的成效。本文试从理论与实践相结合的层面上，分析以病人为中心的医疗特征，揭示其现实意义，探索其实施途径。以期总结实践、归纳理论，指导和促进以病人为中心的医疗深入持久的发展。