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51.
对高校新生适应期目标缺损现象的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李烨 《东华理工学院学报》2005,24(4):415-417
高校新生进入大学后在学习、生活、心理等方面有一个适应期,适应期的长短直接影响着大学生的成长、成才。在适应期中。大学新生普遍存在目标缺损现象,即大学新生在一定环境条件下,按一定标准所确立的目标(或潜在目标)与高校的实际情况存在偏差。文章从大学新生目标缺损现象的表现形式入手,从思想政治素质、大学的学习和生活方式、大学的教学和管理模式、大学新生的特点等方面分析研宛造成目标缺损现象的主要原因,提出了大学生目标缺损的校正对策。 相似文献
52.
经济增长与教育发展水平之关系——一个比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
唐祥来 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2006,30(2):118-123
教育投资对于经济增长具有促进作用。采用内生经济增长理论和Lucas生产函数,对我国大陆地区经济增长与教育发展水平之间关系进行的实证验证表明:教育投资与经济增长之间存在结构差异,高等教育对于发达地区经济增长的促进作用明显;中等发达地区和欠发达地区,中等教育和初等教育对经济增长作用显著,且中等发达地区物质资本投资作用突出。因此,各地区在选择教育发展战略时,应根据自身经济发展特点,选择“优势教育”重点予以投资。 相似文献
53.
“校园一卡通”系统将多项管理职能融为一体,实现“一卡在手,走遍校园”总体目标,不但提高了管理效率,降低了成本,方便了教师和学生,而且计算机管理工作也得到了进一步的深入完善。文章详细介绍了邯郸职业技术学院一卡通系统的设计目标、功能,以及系统组织结构。 相似文献
54.
55.
罗加宝 《四川理工学院学报(社会科学版)》2006,(Z2)
素质教育的目的旨在培养学生创新精神和实践能力,在《上海市中学思想品德和思想政治课程标准》中制定了课程的知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三部分分类目标,即思想政治课的三维多元目标,这是思想政治课改革创新的重要尝试。创新教育作为素质教育的核心在中学思想政治课中的实施势在必行,而要真正贯彻创新教育,最为紧迫的任务是必须重塑我们现在的课堂。本文拟就如何重塑我们的课堂作一积极探索。 相似文献
56.
57.
董振娟 《中国海洋大学学报(社会科学版)》2006,(3):85-87
儒家的审美目标以伦理为本位,追求审美的社会功利目的,而道家则强调自然之道,追求个体的精神自由。在审美的途径上,儒家重感性认知,强调“诗、书、礼、乐”等审美途径,而道家重心理过程,主张“道法自然”。对审美功能的认识方面,儒家认为审美是为实现伦理政治服务的,而道家则认为审美的功能在于创造性激发功能,即促使个体自行参悟自然之道。 相似文献
58.
新世纪中国女性主义文学的目标与出路 总被引:4,自引:0,他引:4
杨彬 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,25(5):147-150
新时期女性主义文学在发展过程中出现了一些弊端,这些弊端影响着女性主义文学的生命力和健康发展.本文在分析新时期女性主义文学弊端的基础上,探讨新世纪女性主义文学发展的阶段性和最终目标及其出路. 相似文献
59.
60.
许谦 《绍兴文理学院学报》2005,25(9):22-26
在确定评价指标体系的基础上,如何对若干事物或方案进行选优是一个十分有意义的问题.作者利用模糊多目标决策对此进行研究,并通过实例说明该方法的有效性与实用性. 相似文献