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911.
俞佳君 《高等函授学报(社会科学版)》2009,22(6):76-78
高校目标管理考核近年来受到广泛关注,但在实施过程中仍存在目标制定不够科学、目标执行缺乏监控、指标设计不够合理、考核结果未能有效处理等问题.从微观视角入手,对这些问题进行分析,继而从目标任务的制定与执行、指标体系的科学建立、考核主体的合理选择、考核客体的充分激励,以及考核结果的有效反馈等方面提出目标管理考核在高校实施的改进策略. 相似文献
912.
913.
一、建构主义的产生与内涵建构主义观点是由瑞士心理学家让·皮亚杰于1966年提出的,他创立的学派被称为"皮亚杰派",是认知发展领域中最有影响的学派。现代建构主义的直接先驱是皮亚杰和维果斯基的智力发展理论。皮亚杰在1970年发表了《发生认识论原理》,其中主要研究知识的形成和发展。他从认识的发生和发展这一 相似文献
914.
“高效课堂”不仅是现实的教育体制下的一种教学形式的改变,更是一种教育思想的改变,是教育对教育者提出的新要求、新标准的改变。本文立足于在不增加学生负担的基础上,对在高等师范院校建设“高效课堂”问题展开议论。 相似文献
915.
916.
李跃彬 《南昌航空大学学报》2013,(3):115-118
尚武精神是推动国防和军队建设的不竭精神动力。长期的和平环境,在官兵身上不同程度滋生了一些“和平积习”,尚武精神弱化。坚持不懈强化当代革命军人尚武精神,是一项亟待解决的重要课题。当前,紧盯强军目标,大力培育官兵尚武精神,就要坚定信念、铸牢军魂,确立尚武的政治方向;爱军精武、提高素质,锻造尚武的职业品格;依法治军、从严治军,夯实尚武的作风基础。 相似文献
917.
918.
从一般的理解来看,企业经营目标应收敛于经济目标领域。实则不然,在转变经济发展方式战略的提出,以及发展低碳经济模式的构建,各类型企业还承担着相应的社会目标。会计工作与企业经营目标相契合的路径构建,便分别从与经济目标、社会目标的契合中形成了。 相似文献
919.
新课程改革与传统课堂教学最大的区别在于课程实施时,强调变"要学生学"为"学生要学":反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维"目标的达成。课堂活动是课堂教学必不可少的环节。那么什么样的课堂活动能让学生思维、创新能力得到全面的成长,实现新课改的教学目标呢?笔者就亲身体验的地理课堂活动谈谈自己的一些体会。 相似文献
920.