论思想政治教育的合目的性

思想政治教育的价值取向以人的发展为目的、以人的主体性为中心,同时在思想政治教育过程中完成对客体精神质量的分析与建构,从而满足人的精神追求。思想政治教育的这种目标价值的实现就是它的合目的性。合目的性不仅是思想政治教育的本质要求,而且构成思想政治教育目标确立的内在规定性。我们在确定思想政治教育目标时,既要满足符合社会历史发展规律的社会要求,又要充分满足实现人的全面发展的个人诉求,要将人的发展和社会的现实充分结合起来,实现主观性与客观性、整体性与差异性、政治性与教育性的统一。     

马克思主义哲学对我国经济发展方式转变的理论意义

胡锦涛总书记在十七大报告中提出,要加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。这不仅明确提出了经济发展方式转变这一战略思路,而且明确了发展方式转变的内涵与途径。在对经济发展方式转变进行具体规划的同时也要对其哲学基础进行深入思考,使经济发展方式的转变有其理论基础。因此,马克思主义哲学当中的"能够"与"应当"的关系问题、自由和必然的关系问题以及合规律性和合目的性的关系问题自然地走进人们的视野,成为经济发展方式转变的理论基础。他们的目的和意义在于对过去的发展进行反思和批判,对当下的发展进行规范和约束,同时对未来的发展进行规划和引领。     

能力本位·社会本位·发展本位——关于“社会主义价值观核心理念”的思考与对话

当代价值观研究中提出的“能力本位论”和与之商榷的“社会本位论”都有“论题价值” ,也不乏有启发性的思想 ,但是二者在总体上逻辑不周延、理论有偏颇 ,在实践上不可行 ,因而难以成为我国当代社会价值观的核心理念。在对理论依据和现实趋势进行考察的基础上 ,本文探讨了关于确立“社会价值观核心理念”的基本原则与方法 ,提出了把“发展”作为我国当代价值观之“本位” ,认为“发展本位”能够将“能力本位”和“社会本位”二者的合理内核兼容于一身 ,是一个能正确反映我国当代社会及其社会成员现实要求和演进趋势的价值观核心理念。     

让数学课堂充满旺盛的活力

随着新课程改革在实践中不断深化,教师的教学观念发生根本转变,数学教学时时关注兴趣的主体——学生。学生的生活更有朝气了,学习更有动力了,目的性更强了,数学课堂教学更加精彩活跃了!     

英语树状图教学——兼谈脑学习的核心理念

英语树状图展示了人的创造性思维,且又是一副形象的、整体性的意义建构学习图式。树状图教学作为一种元认知策略,它体现了教师所讲解的知识点之间整体性的意义建构特点、关联性和生成性,顺应了脑学习的规律,所以有效地提高了学生的记忆与理解能力,同时也使英语学习产生自然化记忆的效果。因此,我们可以说英语树状图教学是脑学习研究成果的成功应用。     

教你给领导送礼的七大绝招

1.借花献佛如果你送土特产品,可以说是老家来人捎来的,分一些给对方尝尝鲜,东西不多,自己又没花钱,不是特意买的。请他收下,一般来说受礼者那种因害怕你目的性太强的拒礼心态,可望缓和。     

如何上好一节数学练习课

数学练习课作为新授课的延伸和发展,应该通过有效的手段和情境,利用学生已经掌握的数学基础知识和已经具备的基本技能,进一步巩固知识、掌握知识并能达到熟练应用于的目的.因此,数学练习课的设计要有明确目的性、层次性、针对性、形式多样性.     

无原则的一团和气 要不得

我们常说“团结就是力量”,可凡事都应有个“度”,如果过分执著于团结,也是有危害的。何也?因为除了团结外,工作中还有一个非常重要的因素——底线,也就是原则。“以和为贵”是我国传统文化中的一个核心理念,团结与和睦也是被反复提及的共事秘诀。     

论国际政治权力的目的性与工具性

本论文剖析了国家政治权力概念、权力来源、权力目的性与工具性。除了传统现实主义国际关系理论界定的权力来源外,软实力和政治行为体的叛逆行为也是权力的重要来源。国际政治权力的本质即是国家利益,而国家利益的维护工具即是国际政治权力。国际政治权力具有目的性和工具性双重特征。     

力量训练的原则

力量训练原则体现出了力量训练的规律性。本文提出了五条训练原则及其理论依据、练习途径与要求等。