浅谈提高中等职业学校专业课的课堂效率

中等职业学校的专业课是实践性和综合性较强的课程,教学目的是为了培养一线的生产、服务和经营人员。在实际教学中,只有教师的教学方法得当,激发了学生学习的兴趣和动力,课堂效率才会提高。     

外商直接投资：规模扩大 结构调整

改革开放以来，四川经济快速发展，对外开放度不断扩大，全方位、多层次、宽领域的对外开放格局逐步形成。外商直接投资是衡量开放度的一个重要指标，研究表明，产业结构调整与外商直接投资有很强的相关性，外商直接投资在促进产业结构的优化升级、提高产业整体素质等方面有着显著的作用。     

老年人跌倒后该怎样处理

跌倒是我国65岁以上老年人伤害死亡的首位原因。发现老年人跌倒时应该怎么办?卫生部近来公布的《老年人跌倒干预技术指南》提出:不要急于扶起,要分情况进行处理。指南提出,如老人意识不清,在场者应立即拨打急救电话。有外伤、出血,应立即止血、包扎;有呕吐,应将其头部偏向一侧,并清理口、鼻腔呕吐物,保证呼吸通畅;有抽搐,应移至平整软地面     

广西中医学院附属瑞康医院专家

陈锋主任医师、教授、医学博士、骨脊柱一科主任、骨伤教研室主任、广西名中医、研究生导师。从事骨伤科医疗、教学、科研工作二十多年。擅长脊柱疾病中西医结合诊断、非手术     

停产造成劳动者待工单位要支付工资

案情回顾: 原告王云天系某煤矿公司员工,于2009年开始在该煤矿工作,工资按月发放,发放方式为本月工资于次月15日前以现金形式发放.2012年7月30日,某煤矿公司因经营成本较高效益不好而停产,2013年8月19日,该地政府发出通知,对某煤矿公司实施直接性关闭.停产期间王云天未向单位提供劳动,双方未解除劳动关系,王云天也未重新就业.2014年7月14日,王云天提起劳动仲裁,请求单位按当年该市最低工资标准支付其停产期间工资36 480元,劳动仲裁委以其请求不属于受案范围为由决定不予受理.王云天遂诉至法院.     

娃哈哈多元化战略的成败

本文认为多元化战略分为相关多元化战略和非相关多元化战略,而且把娃哈哈目前进军零售业、开发城市综合体和进军白酒行业都看作是其非相关多元化的一部分。娃哈哈前期不断扩张饮料市场的相关多元化战略非常成功,但是也埋下了很多隐患。而娃哈哈的非相关多元化战略没有得到市场的认可,也没有达到娃哈哈的期望。一方面因为娃哈哈贸然进军自己不擅长的行业,另一方面是缺乏现代企业制度。     

过完年再说的那些事儿

"春节时单位多放了 6 天假,就取消了我们今年的年休假,这太不合理了吧! ""过年期间老板给每个业务员发 1000 元红包, 我们以为是他奖励的,没想到现在公司说是我们的绩效工资, 这也太奇葩了! ""春节放假让我在公司值班,每天只给100 元,是不是应该给我三薪啊? "…… 长假结束后, 大家开始返回岗位上班, 但春节期间遗留的一些问题难住了当事职工.为此,不少职工拨打12351职工服务热线, 就相关法律问题咨询北京市总工会法律服务中心. 记者采访了北京市总工会法律服务中心副主任褚军花, 请她结合职工春节期间咨询的热点案例, 向读者朋友们介绍一些维权攻略.     

FDI与出口贸易品技术含量关系的实证分析

以FDI与我国出口贸易品技术含量的关系作为切入点,选择通信设备、计算机制造业、医药制造业作为高新技术产业的代表,通用设备制造业、专用设备制造业作为传统制造业的代表。根据这4个行业1997—2011年利用外资与出口贸易品技术含量的数据,基于面板数据模型对高新技术产业和传统制造业FDI与出口贸易品技术含量之间的长期均衡关系及相关性进行实证分析。结果表明:高新技术产业利用外资与出口贸易品技术含量存在着长期均衡稳定关系,出口贸易品技术含量随着高新技术产业利用外资的增加而提高,并有明显的促进作用,而传统制造业利用外资对出口贸易品技术含量的影响有限。     

我国金融支持农业产业化发展的历史经验与启示

农业产业化是克服"小农户难以对抗大市场"这一矛盾的一种重要创新,经过20多年的发展,农业产业化经营已经成为我国农业和农村经济发展的有效形式。在农业产业化发展过程中,金融围绕农业产业化各个环节的融资和服务需求,不断创新服务模式,为农业产业化发展提供必要的金融支持。经验表明,做好农业产业化金融服务要树立"大金融"的顶层设计,建立一个运作有序、功能互补、竞争充分的金融体系,积极发挥产业链的整体效能,突出关键领域和重点环节,加大产品创新力度,拓展服务渠道,不断扩大金融服务覆盖面。     

以“義利”为例看策划型原案例的开发与应用

策划型原案例是笔者受耶鲁大学“原案例”启发开发的主要用于方案设计的案例模式，简言之，就是将企业（或其他社会组织）面临的困惑和需要解决的问题用比较规范的形式表达出来。策划型原案例一般先描述企业真实的背景、相关发展情况、困惑和遇到的问题，之后提出相应策划案的需求。策划型原案例开发的动因源于学生团队参加专业类赛事时，感到选题的描述过于简单，学生对选题企业的需求和意图了解不够清晰。于是，笔者尝试在组织北京工商大学公共关系策划大赛时，将选题设计为规范的文本样式，使学生在设计策划案的过程中，明确拟解决的问题，对于提升方案的针对性很有帮助。策划型原案例的撰写与发布一般是在学生做方案之前开展，并由学校教师与选题方成员共同完成。开发过程一般按照“调研--校企合作撰写（发表）案例--学生参赛--获奖作品发表”这一链条完成（如“同升和”原案例开发及应用就遵循了这一路径）（张景云，张希，《以“同升和”为例看策划型原案例的开发与实践》，《公关世界》，2016年第7期）。不过，由于各种条件的限制，有时存在一些不确定因素，如大赛前选题企业难以确定，或者企业人员不方便合作撰写原案例。“義利”原案例的开发与应用就存在上述问题，在开发与应用过程中做了一些变通。