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141.
142.
红外吸收峰的位置波动可能由单一谱带的实际频移或是邻近重叠谱带相对强度的变化而产生。本文通过主成分分析法(PCA)有力地证明了光谱位置波动的根源往往归因于后一种机理。PCA能灵敏有效地区分单一谱带的实际频移与由重叠谱带相对强度变化所产生的最大峰移。对于由分子相互作用强度变化所诱导,并在振动光谱领域较为常见的所谓带移的概念,往往由于其隐含了谱带的固有频移而有些概念误导。在许多红外光谱中,峰极大值表面的位移,一般产生于两条重叠谱带相对贡献的变化,而不是分子相互作用强度变化所诱导的单一谱带的缓慢频移。这个观点可以帮助我们解释振动光谱所探测到的分子相互作用。 相似文献
143.
本文用三维型哈密顿量描述单模激光场与N个两能级原子相互作用。当模2很强(即处于基态的原子数目很大)时,得到了作用系统的动力学规律,并将计算结果与一些已知的结果进行比较。 相似文献
144.
本文首先提出,在家庭寄养的不同模式中,社区家庭寄养的形式更有利于产生家庭寄养与社区的相互作用和相互影响,实现家庭寄养与社区的整合。继而以“昆明模式”社区家庭寄养的实践为基础,分析了家庭寄养与社区如何通过双向互动作用实现整合。 相似文献
145.
公共政策是对政府与顾客间的相互作用进行研究并揭示其特点的一种方法,政策研究与政策分析只是其不同称谓而已。公共政策分析的功能在于通过提供准确、有用的决策信 相似文献
146.
尹贵斌 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,(6):118-119,124
一、培养公民合作素质是21世纪教育的重大责任 合作是为了实现共同的目标或获得共同的奖赏而共同工作,以最小的付出来获得最大限度的共同利益的行为.一部人类社会的历史,就是一部人类合作史.合作是人类相互作用的基本形式之一,合作与竞争一样是人类社会赖以存在和发展的重要条件和重要动力.无论是从最初的原始社会,还是今天的信息化社会,人类的大部分活动是合作性的,合作是人类社会存在和发展的基本形式.原始社会的合作,使处于原始状态下的人类得以生存下来. 相似文献
147.
符号场与文化的自我生长 总被引:1,自引:0,他引:1
从符号主义文化现出发,我们可以把文化视为符号场.符号场是诸符号及其相互联系、相互作用构成的整体.文化符号的生产直接来源于符号场自身蕴涵的生长机制,因此文化的发展是一种自我生长.文化的自我发展并非新见,但多数研究者并未将之树立于一个较坚实的理论基石上:要么使它停留于类比说明、简单概述,而缺乏对其运作机制的进一步说明,因而这与其说是理论的不如说是经验的;要么未将这种立场彻底贯彻而常处于矛盾之中,因而只是浮假的文化有机论.文章的目的在于:强调文化的自我生长性,并试图以"符号场"的概念为阐述其运作机制打开空间. 相似文献
148.
149.
150.
陈聪艺 《江苏教育学院学报》2002,(3):17-18
现代教学论研究认为,学生的学习是认知、情感和意志的一种综合活动,是智力因素和非智力因素相互作用的过程.促进学生的发展需要非智力品质的支撑.因此,小学数学教学中必须充分关注学生非智力品质的培养,使学生在数学学习的过程中好奇心、探索欲和自信心得到充分的发展,促进情感体验与智力发展的整合. 相似文献