简述政府利益分析说之弊端

美国法学教授布雷纳德.柯里在1963年出版的《冲突法论文集》中提出了政府利益说,极力反对通过冲突规范来选择法律,而主张政府的利益是适用法律的唯一标准。此学说提出后褒贬不一,作者曾基于种种原因认为这种学说理论的先进性大于其弊端,因此对它没有被广泛应用感到疑惑,到底为什么它没有被广泛应用的原因也成了一个极具吸引力的问题。针对这个疑惑,作者将在本文中对政府利益分析说这个具有种种优点的学说没有被广泛应用的原因进行探索。     

塑造学校文化品牌，引领学校内涵发展

学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形式为外部表现，并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。学校文化具有传承性、教育性、规范性，它将潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风等。     

"情景+案例"教学模式的研究

一、"情景+案例"教学模式的内涵 "情景+案例"教学模式对高校理论课程而言是一种行之有效,富有生命力的课堂教学模式.尝试让学生参与到真实情景的案例分析过程中,运用所学知识解决现实的社会问题,通过多媒体和问答讨论先营造出具体的情景,围绕所设情景提出问题并讲授新的课程内容,最后对所列情景加以讨论、分析的课堂教学模式.     

世界名品导购

<正>ETROETRO的名字是格调的同义词,是新传统主义的代表。ETRO的创始人GIMMOEYRO热爱旅游,足迹遍布世界各地。他对文化和历史充满兴趣,喜爱收集各类有趣     

边沁思想的再讨论

首先说明边沁所主张的功利主义事实上是一种精致的利己主义,其次对边沁功利主义的三个基点：苦乐原理、效果论和功利原则进行了阐述,并指出了边沁的功利主义思想的三大缺陷。最后,文中试图对边沁的功利主义思想进行一些修正,并联系中国的实际阐释了其借鉴意义。     

马克思主义·俄国马克思主义·中国马克思主义:一种比较分析

马克思主义理论体系本身存在着两种内涵:一种是与空想社会主义相联系的对资本主义的否定和对社会主义的向往;另一种是建立在唯物史观基础上的对社会发展的客观规律和对社会主义革命前提条件的强调。在发展演变过程中,总的趋势是前一种内涵日益弱化,后一种内涵不断加强。由于种种原因,马克思主义在俄国走上了一条与在西方相反的道路,即唯物史观的内涵逐渐弱化而革命乌托邦主义倾向日益强化的道路。从经典马克思主义的角度看,中国不具备实行社会主义革命的客观条件。但在20世纪上半叶前的中国,一方面,资本主义因素与封建性因素结合在一起,表现出了空前的残酷性;另方面,救亡成为中华民族压倒一切的需要。无论是减轻民众的痛苦还是实现救亡,都必须用革命手段中断西方式的、资本主义的发展道路,俄国化的革命马克思主义正适合了中华民族的这种需要。随着中华民族独立目标的实现,俄国化的革命马克思主义就逐渐失去了功用,而发展内涵的、建设内涵的马克思主义自然被逐渐提到了首位。     

再论余华的＂主观＂现实观

〈兄弟〉的强势推出,余华再次成为小说界议论的中心.除了小说承袭自〈活着〉以来的温情叙事以外,余华沉浸在雕琢修饰语言的狂欢中,并没有给读者带来应有期待.究其原因,小说没有超越＂主观＂现实的美学艺术,沦为形式和内容都相对平稳而并没有相得益彰的作品.     

我们为什么样的稀缺性付钱

【正】假如你决定投资一件认为会升值的稀缺性商品,你该仔细想想,你希望针对怎样的需求市场,而需求市场对这件商品的渴望度又有多少。在许多人观望楼市、期待松动时,一位朋友却决定快刀斩乱麻,买下了坐落在江边的一套房子。朋友不无得意地说,房子临水,从风水的角度是以水为财,还能看到江中心建有音乐厅的小岛,这样的房子肯定会升值。她说...