从《大学》看中国现当代文学的症候

以<大学>作为参照来审视中国现当代文学近一个世纪的发展历程,可以发现一个盗西方火种煮自己皮肉的始料不及、事与愿违的症候.如果说<大学>的启蒙是"复其初"的话,那么中国现代文学的启蒙就是"化其初"了,<大学>的"复其初"是去掉"气禀所拘,人欲所蔽"而"得乎天",而中国现代文学的"化其初"则是借用西方的主义来"替乎天".于是<大学>对人的本性的追问被西方思潮的迷雾给搁浅和中止了,中国现当代文学不得不从"脑的文学"走到"口的文学"再到"身的文学",不得不从"人的文学"开始,一步步走向了"非人的文学".     

当代中国重点大学建设的回顾与前瞻

新中国成立六十年来,经过20世纪五六十年代的重点大学建设、1990年代的"211工程"和"985工程"建设.逐渐走出一条基于中国国情的高水平大学建设之路,有力地促进了重点大学的跨越式发展,并带动了高等教育的整体发展.当前,面临新形势和新挑战,中国应该实现重点大学建设价值取向的多样化,建立行政推动与市场竞争相结合的重点大学遴选机制,加强重大学建设中的社会问责制度.     

浅谈工科类高校大学英语语音教学

工科类高校大学英语语音教学主要包括：语调与传意,语音知识和单词拼写,语音、构词法和语法,语音、阅读和文化。针对工科类高校大学英语语音教学所面临的问题,可以在课时设置、教学方法及手段、考核办法等方面进行改革,并改进语音教学的跨域性问题,使之与听力、阅读、文学等内容结合。     

大学英语课堂教学有效性探究

解决大学英语课堂教学低效的问题首先要了解课堂教学有效性的涵义.大学英语课堂教学有效性的涵义可以概括为明确的教学目标、清晰的授课,充分的教学准备、科学而合理的教学组织,教师富有教学热情,学生主动参与教学活动以及促进学生进一步发展.要提高大学英语课堂教学的有效性,需要教师掌握教学设计及实施策略,创建积极的课堂环境,提高学生的课堂参与意识以及时间利用率,有效管理课堂,并且合理地利用评价增强教学有效性.     

教学学术观念及其对大学教师专业发展的启示

教学学术是对传统学术内涵的极大丰富,对大学教师专业发展具有重要意义.高校应该转变观念,确定教学的学术性地位,通过建立正确的学术评价导向机制、构建教师终身教学的学习体系、深化教学学术研究等措施,来提升教师的教学学术水平,促进教师专业发展.     

大学精神的奠立与高校校园文化的营造——社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领作用

目前高校校园文化建设成为一个重要的研究课题.高校校园文化建设需要有先进的价值体系来引领,以奠立大学精神,营造校园文化.社会主义核心价值体系在大学教育中可以具体化为政治信念、国家意识、人道情怀、社会良知、文化底蕴、科学精神、美好情操、善良意志、人格养成,这些价值观可以成为奠立大学精神的指针.同时,校园文化建设应该承载并具体体现大学精神,要以明确的指导思想、成系统的建设措施、有成效的制度保障来进行.     

高校博物馆参与企业文化建设的实践和思考

在对高校博物馆社会化理论分析的基础上,针对企业文化建设的途径,结合近年来部分高校博物馆与企业合作的部分案例,对我国的企业文化建设提供理论和实践支持.     

我国大学科技园孵化支持政策导向思路

大学科技园承担孵化科技企业、培育科技企业、为科技企业创业服务的功能,也给高等院校的科技成果提供了一个较好的孵化平台,使高等院校相当一部分的成果得到转化,并实现产业化的运作。因此,大学科技园的孵化器功能一直得到各个国家的高度重视。文章以国家大学科技园为例,分析我国大学科技园在孵化方面存在的四个主要问题,提出促进大学科技园孵化的应对政策。     

与挪威汉学家何莫邪谈汉学

作者和挪威奥斯陆大学的汉学家何莫邪教授在挪威见面,有较长时间讨论汉学,颇有所感,其中包含了作者对国内外汉学研究者不同心态的观察与思考.