微生物学课程研究型教学改革

为了提高微生物学课程教学的效果,从完善教学内容、改革教学方法和教学手段等方面对微生物课程的教学改革进行了探讨,以全面提高学生综合能力,培养学生创新能力,并获得更好的教学效果。     

基于因子分析的我国研究型大学创新型人才培养模式研究

分析我国研究型大学创新型人才培养模式改革的背景及动因,以因子分析的多元统计方法对创新环境得分较高的国内研究型大学创新型人才培养模式进行综合评价,并从科研经费投入、国际国内高校合作研究、科研实践、教师队伍建设、学术振兴五个方面提出研究型大学创新型人才培养改革创新与实践路径,以便为我国国际高水平研究型大学的建设和现代大学制度构建的早日实现提供有益的借鉴。     

试论研究型大学职业指导体系构建

经济形势的变化引发了大学生对于职业发展选择的变化,传统的研究型大学偏重专业技术的学习和研究方面的培养已不能够满足企业对研究型人才的需求。而研究型大学对于社会的贡献力也取决于人才培养与科学技术发展的匹配,这就要求研究生大学必须构建科学化的职业指导体系,从专业知识技能与非专业知识能力的两个维度,实现核心竞争力的全面提升。研究型大学职业指导工作现状1.整体对职业指导工作不重视在国内被定义为研究型大学的高校多为重点高     

生产性教育消费对经济增长贡献度的实证研究

在人力资本和新经济增长理论的基础上建立生产性教育消费关于经济增长的理论模型,通过应用ECM模型和Granger检验等方法对2001—2011年我国生产性教育消费和同期经济增长数据进行实证分析,研究发现生产性教育消费和经济增长之间存在正向相关关系,生产性教育消费增加对同期GDP的增加存在显著影响,且对劳动者就业产生了促进效应。在此基础上提出要促进研究型教育消费和应用型教育消费均衡发展和促进生产性教育消费总量增长等建议。     

研究型教师的角色定位与成长路径

教师成为研究者,实现从＂经验型＂向＂研究型＂转变,是基础教育改革的现实需要,也是教师专业发展的一个基本趋势。教学与研究结合,是研究型教师的典型特征。要成长为研究型教师,必须提升课题研究的意识和能力,积极投身课题研究的实践,在研究中改进教学,在研究中自我发展。     

研究型课堂“系统集成教学法”探析——以“中国特色社会主义理论与实践研究”课程为例

结合"中国特色社会主义理论与实践研究"课程的规律及教学过程中的经验总结,我们逐步探索出了一套有效的、能形成合力的系统集成教学法,即将教学方法和手段的系统集成化。优化组合多种教学方法,形成具有集成优势的教学方法系统;同时借助多媒体网络技术系统这一现代化的教学手段,提升教学的精彩度和实效性。系统集成教学法有利于发挥集成优势,以实现教学效果的最优化。     

建设学习型党组织组织部门要走在前头

建设学习型政党．党的组织部门责无旁贷。建设学习型党组织,组织部门党组织必须走在前头作出表率。结合梁平县学习型、研究型组工干部队伍建设的实践探索。笔者认为。面临新形势、新任务、新要求。组织部门只有勇于学习、勤于学习、善于学习,才能立足新起点、抢抓新机遇、开创新局面。     

大学智库的使命

各位领导、嘉宾、同仁:大家好! 首先欢迎并且感谢诸位来到“2011复旦发展论坛”,共同见证复旦发展研究院恢复运行后的第一次公开亮相.通过复旦发展研究院的恢复运行,我们想要彰显一种决心和信念,这就是:复旦要为国家和上海的经济社会发展、为中国和世界更美好的未来,做出更为直接、更为显著的贡献. 一、大学智库是大学功能的拓展 大家知道,相对于欧洲中世纪以至18、19世纪的大学,现代大学所处的环境高度复杂,经济社会发展对大学的新要求不断提高,大学的功能也随之不断扩充,社会责任越来越多.     

浅论与研究型大学相适应的实验技术队伍建设

建设一支高水平的实验技术队伍，发挥其在学生创新能力和实践能力培养过程中的重要作用，是研究型大学创新人才培养的重要保证。目前实验技术队伍的现状不容乐观，相关部门须从观念转变、政策制定、人才引进、人员培训等多方面付诸努力，采取有针对性的措施，多措并举，建设一支与研究型大学相适应的高水平的实验技术队伍，满足研究型大学建设与发展的需求。     

研究型教学模式在英语精读教学中的应用

将研究型教学模式应用于精读教学的各个环节之中，能够帮助学生架起语言知识与语言文化间的桥梁，训练学生语言听说读写方面技能的同时，培养学生的跨学科的意识、科研意识、批判性思维及自主学习的能力，为英语专业本科生的继续学习和终身学习打下坚实的基础。