基于“第二课堂成绩单”下的高校实践育人创新机制研究

高校推行"第二课堂成绩单"制度,是从增强大学生的社会实践能力以及提高大学生创新创业素质等多方面考量的。但是,绝大部分高校主要关注点还聚焦在第一课堂,往往忽视了第二课堂与第一课堂的有效衔接,没有将两者进行有机的结合。因此,根据高校学生的实践育人目标进行第二课堂的深化与改革就尤为重要。本文分析了高校实践育人实施现状及存在的问题,提出了基于"第二课堂"成绩单下的高校实践育人的创新机制。     

满族说部研究述评

满族说部是满族先民在漫长的历史长河中积淀和孕育出来的古朴而悠久的民间长篇说唱形式,"说部"一词由满语"乌勒本"转译而来,并于20世纪30年代后正式作为口承艺术的定义名词开始使用。对满族说部的研究主要可以归纳为基本概念及理论研究、文本研究、对传承和传承人的研究几个方面。     

“无废校园”创建研究——以中国人民警察大学为例

中国特色社会主义建设进入生态文明新时代,创建"无废校园"是提升生态文明的伟大工程。校党委统筹规划,高屋建瓴,做好顶层设计是基础;各部门各司其职,主动谋划,做好详细规划是关键;垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置是瓶颈;全校师生员工全员、全过程、全方位积极主动参与,不留任何死角是保证。要打牢基础,做好规划,突破瓶颈,全校动员,齐心协力,众志成城,打赢这场攻坚战,为建设"无废社会"贡献力量。     

通感研究概述——基于CNKI检索文献的统计分析

以1980—2017年为时间跨度,以在中国期刊全文数据库里检索到的篇名含"通感"的期刊文献为研究样本,运用内容分析法,进行非接触性研究。统计分析样本数据的发表时间、数量、版面、类别和基金分布情况,对国内通感研究状况进行分析和总结,并对研究中存在的局限性进行了说明。