工科高校非英语专业研究生英语教学改革与创新

根据"分层次办学和特色发展"的要求,结合工科高校的实际情况与非英语专业研究生的发展需求,探讨了非英语专业研究生英语教学目标和课程体系,并提出创新教学模式、教学方法与教学评价体系的基本改革思路。     

提高研究生课程教学有效性的三个关键环节

课程教学是研究生培养的重要环节,如何针对研究生课程特点提高教学质量一直是人们关注的热点问题。就如何把握三个关健环节、提高教学有效性提出了有效方法,即凝炼教学内容,兼顾教材突出重点;优化教学方法,把握课外准备与课堂组织;活用考核方式,注重平时学习与课终考核的有机结合。     

高等教育学研究生科研创新能力培养的探讨——基于我国高等教育学学科发展背景

研究生是我国创新型国家建设的“生力军”,研究生的创新能力影响着其社会价值的充分发挥,而研究生科研创新能力是其创新能力的核心体现.我国高等教育学研究生科研创新能力的培养,应综合考虑科研创新能力培养的内涵、特殊的高等教育学科发展轨迹及其科研创新的本质特征,从学科发展的视角构建研究生基本的知识和能力结构.根据学科的研究方法多样性、研究内容跨学科化等特点,从制度和非制度的微观层面探究高等教育学研究生科研创新能力培养的条件及其创设.     

研究生收费制度与奖学金机制改革

我国的高等教育在本科阶段实行收费入学之后,研究生收费入学成为社会的新议题,本文首先分析了实行研究生收费制度的意义,提出把收费入学作为我国进行研究生教育综合改革的突破口,实行研究生收费制度将推动研究生学制、学校管理体制等相关方面一系列的改革,实行研究生收费必须要相应设立奖学金,实行贷学金制度,进行奖学金管理体制的改革,最后就收费的标准提出了建议     

高校专业学位研究生教育协同发展研究——以中南财经政法大学为例

高校要加快发展专业学位研究生教育。以中南财经政法大学为例,分析了专业学位研究生教育的基本情况、协同发展的必要性和可能性,提出了高校专业学位研究生教育协同发展的若干具体策略。     

研究生思想政治教育有效途径新探

思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,为此,教育部日前印发了《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》,深入学习和领会意见精神,对于新时期开展高校研究生思想政治教育工作,切实加强和改进思想政治教育工作具有积极的意义。     

农业推广硕士人才培养的实践与思考——以华中农业大学农业推广硕士人才培养为例

农业推广硕士人才培养具有重要的现实意义。当前我国农业推广硕士人才培养中存在的主要问题是生源竞争激烈,水平参差不齐;思想认识不到位,学位缺乏认同感;学习和工作矛盾突出;日常教学安排和管理难度大;师生之间联系不够,缺少互动;学位论文质量不高。针对上述问题,华中农业大学文法学院近年来在农业推广硕士人才培养实践中采取了一系列有效措施,全面提高了农业推广硕士人才培养的质量,为我国农业现代化和新农村建设培养了大批高层次复合型、应用型专门人才。     

高校非英语专业研究生英语教学现状的思考

非英语专业研究生英语(第一外语)是在校研究生重要的公共学位课程,在校研究生必须通过研究生英语考试才能取得相应的学位,因此研究生英语课程设置是各高校研究生培养部门和教师、研究生共同关注的焦点。本文就高校非英语专业研究生英语教学的现状进行评析,从我校研究生英语课程设置实践及取得的成效出发,指出研究生英语课程设置中存在的问题,提出了改革当前高等学校非英语专业研究生英语教学的几点建议。     

研究生动机观念调查

第二语言领域的动机研究中,Gardner提出了经典的动机模式,成为以后人们研究动机的基本框架,其后的动机扩展模式中深层动机增加了动机观念概念,包括自我效能、任务价值、目标导向三个方面,此后的诸多动机扩展模式表明动机观念是动机的重要组成部分.以这三个组成部分为理论基础,借鉴修改问卷以南通大学2005级的210名研究生为调查对象,调查结果表明研究生男女学生都有较高的自我效能,对任务价值都持肯定态度,有强烈的目标导向;但是,学生的学习动机以工具型动机为主,学生缺乏必要的自主学习能力.     

京师同文馆外语教学模式对我国翻译硕士培养的启示

京师同文馆作为中国历史上第一所由政府创立的新式外国语学校,是中国近代史上培养翻译人才的摇篮。它先进的教学模式和理念对于当今外语教学,尤其对于翻译硕士的培养具有极大地借鉴意义。本文旨在阐述京师同文馆的外语教学模式和翻译硕士培养方式的相似性并进行比较,并且对照京师同文馆的外语教学经验探索其对于我国翻译硕士培养的启示。首先,本文简要阐述了京师同文馆的历史,并从其专业方向定位;师资力量;母语功底以及实践等方面分析其外语教学模式。然后,再依据其外语教学特点指出当今我国翻译硕士培养中所存在的问题。最后,通过借鉴京师同文馆外语教学模式,解决当今我国翻译硕士培养中所存在的问题。