从误读"充实之谓美"到美育的理论瓶颈

先秦儒家的美学经典,从来不以"美"为论美术语.<孟子>"充实之谓美"也不是"儒家美学的代表言论".忽视这个事实,必然阉割先秦儒家美育思想,造成美学研究的混乱.有鉴于此,本文从<孟子>使用"美"的习惯,"充实之谓美"的语境,注家对"六善"的考证,儒家主要美学经典的主要术语,"美"善"的语源学及其关系,以及学术常识等众多维度,考辨、剖析了"充实之谓美"的旨趣,否定了把"充实之谓美"作为"德育包括美育"理论基石的谬误.     

试论杜甫诗论的辩证思想——读《戏为六绝句》

:《戏为六绝句》是我国唐代大诗人杜甫的重要诗论作品。文章主要从他对待齐梁及古今诗人的辩证态度上 ,对待诗文内容与形式的辩证关系等方面探讨杜甫诗论的辩证思想     

以孔子体育教育思想为镜观中国教育思想中轻体的痼疾

孔子的教育思想影响中国两千年,但由于历史的错误,其光辉的体育教育思想一度被淹没,面对当今轻体思潮依然严重的现状,我们有必要还孔子体育教育思想以本来面目,并借以抨击现有轻体思潮的痼疾,以求得我们的体育教育能朝着健康的方向发展.     

制定我国行政程序法的必要性及若干问题——从钓鱼执法事件谈起

行政程序法同刑法、民法、刑事诉讼法和民事诉讼法一样,主要不是作为分散的行政程序法律规范的总称,而是作为一部集中系统的大型法律文件的名称,一个国家如果只有分散的行政程序法律规范而没有一部以＂行政程序法＂命名的集中系统的法典性的大型法律文件,通常不被认为已经制定了行政程序法.本文旨从当下行政执法领域申的热点新闻事件＂钓鱼执法＂事件谈起,分析我国行政程序立法的必要性及其在立法过程中所不可避免触及的若干问题.     

论澳大利亚任务型翻译教学

澳大利亚极具潜力的翻译市场,使澳洲高校形成了完整而规范的专业翻译教学体系。个案分析表明,澳大利亚翻译教学主要基于任务型教学模式,这一模式的特点以学生为中心,开发其自主学习和研究翻译的能力。此外,在课程设置上,澳大利亚翻译教学重视理论和实践的并重。     

经济犯罪追赃的困境与出路

经济犯罪追赃能保护被害人的利益,化解社会矛盾,能打消企图通过经济犯罪致富的心理,进而预防犯罪。针对实践中存在着追赃积极性不高、方法不得力等问题,笔者建议确立"人赃并重"、保护所有权与促进交易安全相结合的追赃原则,构建经济犯罪的涉案财物的保全性扣押制度、有限的审前发还制度以及单独没收制度以加强对赃款赃物的司法控制。     

高校“三元并重结构”教学模式探讨

为适应素质教育和创新教育的要求,必须改革传统的教学模式.本文提出了在高校实施理论教学、实践教学和科学研究"三元并重结构"教学模式的思路,论述了实施"三元并重结构"教学模式的依据、目标定位、特点以及对教师的新要求.     

关于木质包装检疫 “进出并重”的几点思考

对我国出入境木质包装检疫监管中涉及的法律法规,各地检验检疫部门所采用模式的情况进行归类和阐述,并对木质包装"进出并重"的实际工作中遇到的不足进行分析,提出今后开展工作的方向和具体作法。     

广州市现阶段三次产业构成演变研究

本文依据广州市１９７８～１９９５年经济统计资料，分析广州市现阶段三次产业构成演变过程及其特征，认为１９８７～２０００年是广州市三次产业构成演变过程中的二、三产业并重期，然后探讨广州市形成二、三产业并重期的原因，进而分析广州市今后三次产业构成演变的趋势。     

论柳宗元"卓然自得"的散文理论

柳宗元在散文理论方面多有卓见,"文以明道"是其理论核心.柳宗元所明之道是孔子的儒家之道,他强调道的实践性,主张文道并重;他提出了以"诚"为内质的作家修养论;他论述了诗文两体的基本分界;他提倡"卓然自得"的创新精神,并以自觉的美学意识丰富了其散文理论的内涵.