多孔介质中可压缩混溶驱动问题的特征：混合元方法

本文考虑二维一般有界区域中的多孔介质同可压缩混溶动问题的数值解方法，给出了全离散特征－混合元格，证明了格式的唯一可解性，得到最佳Ｈ－模误差估计。     

芭蕾舞蹈教学方法改革研究

芭蕾舞蹈作为我国艺术高校舞蹈教学的重要组成部分,其教学方法得到了众多教学工作者的关注和研究,本文首先研究了目前芭蕾舞蹈教学主要存在的问题,主要包括教材内容欠缺和不适合,课程设置不尽合理,教学手段单一,教学方法不科学,文化底蕴欠缺等。在目前存在问题的基础上,提出了以任务驱动为核心,体现学生主体地位,深化言传身教,加强学生的技巧学习,注重与其他学科教育的相互借鉴,积极开辟第二课堂等改革手段,为芭蕾舞蹈教学改革提供指导。     

美国养老机构也是人手紧缺

劳动力短缺持续恶化困扰美国增长最快的职业——照顾老人和残疾人职业——恰如婴儿潮一代步入老年一般持续增长. 美国的养老护理员也短缺 养老院和提供家庭护理服务的机构正开始努力寻找足够的称为保健工作者的员工,这些员工负责帮助老人或残疾人诸如吃饭和洗澡等事项.这些机构也同样面临现用劳动力退休迫近的问题——1/5的员工年龄在55岁或以上. 劳动力短缺的原因有:报酬低,通常低于每小时12美元;伤害率发生高;严重的体力消耗.     

任务驱动法在语文教学中的应用

任务驱动法要求教师要在总体学习目标的框架上,把总目标细分成一个个的小目标,并把每一个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的任务,通过这些小的任务来体现总的学习目标.     

“青年农民工融入社区”项目

该项目由民政部、国家发展改革委员会与联合国开发计划署合作实施，涉及联合国9个机构和28个中国政府及民间机构，项目周期为2009年～2011年。2009年，由民政部、中国国际经济技术交流中心、联合国开发计划署官员以及专家学者组成招投标委员会，以招标的方式，在天津市滨海新区、杭州市、长沙市开福区，吸纳了5个在社会工作方面富有经验的民间组织参与，发挥各自优势，探索青年农民工融入社区机制。     

基于任务驱动的大学计算机翻转课堂教学策略

随着科学技术的快速发展，高校在教学活动开展过程中，对信息化教学的重视度越来越高。大学计算机课程作为高校的必修课程，对学生今后的发展起到的作用是毋庸置疑的。以往高校的计算机教学，基本是教师单一的讲解软件使用方法，学生的操作时间极为有限，此种课堂教学模式过于枯燥，和实际的教学需求存在较大差距。在实际教学中，依然存在课时不足、学生动手能力差、教学过于盲目等问题，导致学生的计算机知识与技能掌握不够全面。作为新型的教学模式，翻转课堂现已获得广泛应用，高校计算机专业教师也必须意识到翻转课堂的价值，积极将其融入计算机教学中。本文主要以任务驱动作为切入点，探究大学计算机翻转课堂教学策略，以期可为相关教育工作者提供有效参考。     

六轮驱动,推动技术本科教育向前发展——以湖南科技大学为例

为了创建新的教学类型———技术本科教育,湖南科技大学启动了六轮驱动战略。一轮是整合教学资源,为技术本科教育健康发展提供坚实的物资条件;二轮是准确定位技术本科教育的培养目标,为技术本科教育健康发展指明方向;三轮是始终坚持教学为中心,为技术本科教育健康发展提供质量保障;四轮是构建高素质双师型师资队伍,为技术本科教育的发展提供强有力的支持平台;五轮是构建特色课程体系,以突出技术本科教育的职业特性;六轮是坚持四个突出,筑建技术本科教育的应用特性。通过上述六轮驱动战略的实施,有力推动了技术本科教育的健康发展。     

20万“买”社工服务 “解放”居委大妈

日前,深圳市荔湾区花地街18名失业人员上了一堂特殊的就业指导课。老师们不是街道办人员,而是来自民办社工服务机构。荔湾区民政局付费约二十万元,在全市率先向专业机构购买服务,帮助花地街和冲口街未就业人员上岗。