百倍努力促就业

两会伊始,民生话题如同往年一样炙手可热。会上,代表委员议科学发展,言民生民情;会外,平民百姓透过网络和媒体话国事家事,聊问题建议。温家宝总理的政府工作报告也如同与老百姓唠家常一般,列举了一系列有待进一步解决的涉及群众切身利益的问题。在物价上涨、通货膨胀压力加大之外,提及还有不少问题需要认真加以解决的九项工作中,劳动就业赫然列在     

论“三个代表”的科学内涵

“三个代表”的思想是新时期加强和改进党的建设的纲领。从理论上廓清“三个代表”的科学内涵 ,有助于我们在学习和贯彻“七一”讲话中把握精髓 ,明确方向。“三个代表”的思想同样具有与时俱进的理论品质 ,它会随着历史的发展而不断赋予时代特征 ,赋予新的内容。所以 ,我们既要了解其在特定历史条件下的科学内涵 ,又要用发展的观点去理解“三个代表”的思想。     

关于师范院校实施素质教育的思考

当前,素质教育已成为各级各类教育普遍关注的焦点,人们把实施素质教育作为跨世纪的行动纲领,师范类高校的素质教育对我国教育事业的发展具有重要意义,特别是师范大学生的思想道德素质和人文素质教育直接影响着我国普通教育事业的发展.     

论中小学人口教育

党中央、国务院作出的《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》明确提出,稳定低生育水平是今后一个时期重大而艰巨的任务。实施对我国人口问题的综合治理,从教育系统来说,开展中小学人口与青春期教育,是素质教育方面必不可少的重要环节。     

“以德治国”的理论思考

在2001年1月全国宣传部长会议上,江泽民同志提出“在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济过程中,要坚持不懈地加强法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国”。这一重要思想是立足新世纪,在科学总结古今中外治国经验基础上提出的新治国方略,丰富和发展了马克思主义国家学说。     

库恩的范式论与心理学的发展

库恩的范式论在心理学界引起“革命论”与“渐进论”的争论 ,促进了对心理学的科学性的反思。库恩的范式论本质上是科学观和方法论 ,是对科学主义的反叛。库恩对文化、社会心理及价值等因素的关注 ,有利于消解心理学中科学主义与人文主义的对立 ,促进心理学的统一与整合 ;范式论强调理论在科学研究中的作用 ,为理论心理学的复兴提供了哲学依据 ;库恩对科学主义的“价值中立说”进行了批判 ,提出了相对真理观和多元价值论 ,这又为心理学重视文化因素提供了方法论基础     

土地所有权主体的科学性

农村集体土地主体缺位,土地财产权利不明晰,归根到底是所有权主体划分不科学.用思维逻辑学、物权运行规则等分析土地物权的特殊性,供修改土地管理法律作参考.     

也许应该有个“地质日”

一、"日"知录 一年365日,这是地球人都知道的,"居家过日子"中的"日子",指的就是这个.但除此之外,365日中的很多"日",又不仅仅是"日子",它们同时还是主题不同的各种活动日、宣传日、纪念日.     

中国省区2004～2007年科学发展变化比较研究

本文根据心理学、经济学、社会学、生态学及科学发展理论,应用聚类法、影响因子法、0～1评分法及2004～2007年统计年鉴的数据,按照以人为本、全面发展、协调发展以及可持续发展的总体原则选择了18类近百个指标,设计了一整套分层次的指标体系,对全国31个省市自治区这四年的科学发展状况进行了变化比较研究,得出了相应的结论并提出了简要的政策建议。