月是故乡明

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。     

中职语文教学刍议

职业学校的语文教学，在教书授业的同时，必须强调传道育人。笔者认为，语文教学中的思想教育，可从教师本人和作家作品（介绍作者生平人格、探讨挖掘作品主题）两方面实现。从李白身上看到乐观飘逸，从杜甫身上懂得厚德载物，从屈原身上懂得爱国忧民，循循善诱，才能于无形之中影响学生的人生观和价值观，起到“润物细无声”的效果。     

唐龙,字画修德

正行草书法虚实相映,厚重沉稳中有激越之锋芒。中国抽象画在于意境,色彩融合无间传达弦外之音;微雕淬炼耐性,心细如尘又气势如虹。一个人能兼善这样三种技法,心智与胸襟应当是不同凡响的。     

南昌师范高等专科学校教师作品选登

正~~     

动态

＂金鹏展翅＂民族语言和民族题材电视节目在黔颁奖 第六届＂金鹏展翅＂中国民族语言、民族题材影视作品研讨、展示和获奖作品颁奖活动,于10月14日在贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市举办。＂金鹏展翅＂中国民族语言、民族题材影视作品研讨和展示活动,是目前我国唯一面向各少数民族地区电视作品的评选活动。本届＂金鹏展翅＂无论从参与活动单位的广泛性和参评数量都创造了记录,共有34家民族地区电视台的200个节目参展。其中专题片《饮水在云端》、纪录片《七月的转场》、《探秘滇金丝猴世界》等作品获奖。     

追随者与领袖

领袖该是什么样的呢？有一位女士讲了这样一个故事：有一天早晨，她发现自己的邻居在下楼时，把每家每户门口的垃圾都拿到楼下，她非常感动。第二天，她也开始帮助邻居倒垃圾。逐渐地，在这个社区出现了越来越多的热心人，他们没有使用任何权力，却让越来越多的人自觉自愿地做出改变，为他人付出。     

姚国瑾作品

姚国瑾，字玉衡，号箪庐、南沙居士等，1958年9月出生，山西万蒙人。1982年毕业于太原重型机械学院。现为太原师范学院中国书法史论与艺术研究所副所长、教授，中国书法家协会学术委员会委员，山西省书法家协会副主席。曾担任第二届中国书法“兰亭奖”（理论）评委，全国第九届书法篆刻展（论坛）评委。     

审美现代性之对话：文学作品的功能之一

萨特认为作家是一个独立个体，其职责是揭露现实真相，其目的是赢得“身后名”，而读者需要全身心阅读作品，并能够再创造。要想达成作家与读者的对话，作品需要一个“召唤结构”来吸引读者阅读，需要包含真、善等普遍性话题，需要是作家和读者建立相互信任的场所。作品所达成的对话有助于：消除东西方文化的隔阂，激发思想自由和现实自由，以及建构一个和谐的人类共同体。     

吴学斌作品

学术点评 两幅作品用笔洗炼、苍劲有力，将远处的天山表现得时隐时现，别有情致。特别是《新疆记忆》画面布局简洁，山间的松树画法概括具有文人画表现特征，苍劲的笔墨中不失传统韵致。