一部方言语法研究的巨著——评孙立新《关中方言语法研究》

著名方言学家张振兴教授在孙立新《关中方言语法研究》的序中说:“立新是一位很勤奋、很执着的中青年学者……”是啊!几十年来,孙立新教授(以下简称作者)用自己的勤奋和执着结出了很多具有很大影响力的方言研究成果.从文章来说,他在《方言》、《中国语文》、《语言科学》、《汉语学报》、《亚细亚言语论丛》、《人文杂志》、《陕西师范大学学报》、《宝鸡文理学院学报》、《青海师范大学学报》、《咸阳师范学院学报》等国内外期刊上发表论文200多篇;从著作来说,他有《户县方言研究》、《关中方言代词研究》、《西安方言研究》、《三原方言》等专著与合著几十部.尤其是2013年6月由中国社会科学出版社出版的《关中方言语法研究》一书,有128万字,是一部方言语法研究的巨著.笔者拜读全书之后,深受其益,故写出来与同道们共享,以期能给从事方言语法研究的学者们带来深刻的启示.     

农村科技制度与农村科技进步

农村科技制度既包括农业科技制度 ,也包括农村二、三产业科技制度 ,但农业科技制度是其核心内容。农村科技制度与农村科技进步的关系可以从农村科研制度、农业科技推广制度、农业科技投入等三方面加以论证。     

高校科研管理问题与对策初探

高校科研管理目前存在高校科研人员缺乏稳定性;科技基础条件资源的分散与不足制约科技创新;投入严重不足,支持方式亟待改善;科技成果转化水平不高,限制高校技术创新能力的实现;组织和管理体系滞后,制约高校科研效率的提高等问题。通过创建合理的学术梯队;建立健全相关的法律法规,提高管理和运行机制的效能;建立科学的科研投入及管理体系;实行产权激励,加快科技成果转化;优化立项评价指标与标准,提高高校科研管理水平。     

DCI社会科学数据分析研究

在大数据背景下,社会科学数据越来越受到人们的重视,成为促进社会科学研究发展的重要资源。本文从Data Citation Index(DCI)中采集社会科学数据,然后从国家/地区、机构、文献类型、学科类别4个方面统计并计算了DCI社会科学数据的记录数、被引记录数、被引次数、H指数4个评估指标,分析社会科学数据的开放共享程度和学术影响力。最后,基于社会科学数据分析结果提出了我国社会科学数据的管理与应用对策。     

海外智力回流对于我国省域科研产出的空间效应分析

国际智力流动是各国政府高度关注的问题.文章立足于中国的实际情况,讨论并验证了海外智力资本回国后,存在一个以省域为考察对象的流向性问题,且这种空间流动与通常预期的阶梯状动态存在较大差异.通过引进空间计量经济学的研究方法,分析了海外智力回流后的空间聚集效应,在考虑了空间依赖性与规模经济的前提下,研究发现：各地区政府的研发投入、经济主体对于科研活动的生产性投入,以及海外回流智力资本的知识溢出,三者的增长率与该地区知识研发的产出效果成正向相关关系,来自政府投资的效果最明显,经济主体的研发投入次之,智力资本空间溢出则效果较弱.为此,提出应鼓励海归人才均衡流动,采取多种措施,扩大对海归人员的吸引力等政策建议.     

高校实验室建设策略——引进设备

以土木工程学院大型结构实验室利用世界银行贷款成功引进美国MTS公司计算机控制电液伺服结构试验系统的经验得失 ,探讨高校实验室引进和装备高技术试验设备必须考虑的因素、问题和应对策略     

基于SCI数据库的在宁三甲综合医院科研能力研究——以南京医科大学第一附属医院为例

科技论文是科研成果的重要载体,在一定程度上可以反映一个单位或机构的科研能力和水平.文章采用文献计量学方法,对SCI收录的南京医科大学第一附属医院的论文情况,从论文数量、年代分布、来源期刊及其影响因子、国家和机构等多个角度进行分析,了解和认识该院的科研和学术水平,并对统计中发现的问题进行分析探讨.     

基于科研素质培养的医学免疫学教学改革实践——以学术型研究生为对象

分析学术型研究生对医学免疫学理论教学的需求,通过整合与优化课程内容、引入研究案例和文献解析进行教学改革尝试,提出结合线上线下整合式教学和以学生为主导的文献解析等优化策略,为提升学术型研究生科研素质的医学免疫学教学模式提供新思路。     

论高职院校校企科研合作的模式

经过多年的探索和实践,以服务为宗旨,以就 业为导向,走产学结合的改革发展之路已经逐渐 成为我国高职教育界的基本共识。与企业开展多 方位、多层面的校企合作,是我国大力发展高等职 业教育的战略选择。但在当前的校企合作实践中, 重心是以校企合作促进高职人才培养模式,而对 校企合作推动高职院校科研的实践和研究则显得 薄弱。     

虚拟科研团队过程的知识创新研究

虚拟科研团队过程是实现知识创新的有效模式,而知识创新又是以知识交流为基础的。从知识链的构成要素,对影响知识交流和创新的一些主要因素进行了分析;对虚拟科研团队中知识转移的四阶段模式和知识创新过程作了相关性研究,得出虚拟科研团队过程的知识创新是螺旋上升过程,最终形成虚拟科研团队的核心能力。