新课改引发的思考

新课程教学是传授知识的主渠道,能够培养学生的创新精神与实践能力.每一位教师必须充分发挥新课程教学的优势.优化课常教学手段,有意识地培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、解决问题能力和空间想象能力,为学生的发展打下坚实的基础.     

新信息技术下高校图书馆的外语数字资源建设与服务探索

在信息技术、智慧城市、大数据等快速发展的背景下,高校图书馆发展遇到了前所未有的机遇和挑战.如何成为一个真正意义上的生长有机体,需要贯彻以用户为中心的基本原则,充分利用网络、移动设备,建立完善的信息共享空间和读者服务平台,跨界合作,开发海量优质的外语数字产品,从而使图书馆能够顺应时代潮流,在可持续发展的道路上阔步向前.     

创造我国风险投资基金宏观发展的良好空间

本文认为，我国发展风险投资基金存在三大制约因素，应从法律和政策支持、政 府导向、基金渠道及风险资本变现四方面来解决。     

抽象集的一组结论

以集论与空间为基点，导出证明有关铀象集的一组结论。     

学科开放的空间范型

“学科”是具有双重形态内涵的概念。它既可指作为理论形态存在的学科,又可指作为实体形态存在的学科。理论形态亦即知识形态的学科,是指一定的科学领域或一门科学的分支。至于实体形态的学科,克拉克指出,“当我们把目光投向高等教育的‘生产车间’时,我们所看到的是一群群研究一门门知识的专业学者。这种一门门的知识称作‘学科’(按,这是理论形态的学科——笔者),而组织正是围绕这些学科确立起来的。”[1]这种围绕理论形态学科建立起来的“组织”,就是实体形态的学科,用克拉克的语言说,是“组织”形态的学科,这也就是高校体现教学、科研、…     

从叙事学角度看《去吧，摩西》中圣经文学元素

作为西方文学艺术宝库的《圣经》,不仅本身具有独特的叙事技巧,而且还极大地影响了后世作家福克纳的创作。福克纳在其代表作之一《去吧,摩西》中就运用了许多具有鲜明特色的圣经叙事技巧。从叙事学空间背景、叙事整体性和隐喻的运用这三个方面来分析福克纳《去吧,摩西》中的圣经文学元素,福克纳在模仿和借鉴圣经叙事技巧的同时,更多地是在其基础上有所发挥和有所深入。     

现代住区的弊端及对策

住区是以居住生活为主要核心功能的复杂的人居综合体.在利益驱动和功能主义主导下,现代城市住区存在着缺乏安全感、人际关系淡漠、家园感消失等弊端.要改善这一状况,可借鉴传统院落空间的设计样式,在住区中设计慢速交通和较大的户外逗留空间,并注重住区的混合设计与复杂性设计.在现代住区设计中重视传统人文意境的融入,将有助于解决快速城市化和住房商业化所导致的一系列社会问题.