突发性公害危机中的紧急救助探析

紧急救助制度旨在保护受灾者和稳定社会秩序,是现代国家所不可或缺的一项重要社会保障制度。建立、健全和完善有中国特色的紧急救助制度,必须坚持以人为本,建立专门性的危机管理领导机构,并制定灾害救助基本法,完善紧急救助计划和行动预案,训练一支高素质的紧急救援队伍,强化公民的危机意识,以更好地处理突发性公害危机,为和谐社会的建构创造良好的条件。     

建立突发性事件的公共财政应对机制

在全球化和建设开放社会的进程中,各类突发性事件频繁出现.为了有效地防范和化解各种危机,必须建立公共财政应对机制.具体应采取调整财政支出结构、建立财政危机管理机制和加大对公共卫生的财政支持等措施.     

从教育角度提升学生应对突发性公共危机的能力

学校教育是提高学生应对突发性公共危机能力的主要途径之一。学校需要认真开展安全教育工作，进行课程体制改革，把安全教育纳入学校教学内容之中，建立科学的教学评估方式，加强对教师的相关培训，不断引入新的教育方法，让学生从课堂上获取更多的安全知识，切实提高学生应对突发性公共危机的能力。     

突发性公共危机中的信息博弈分析

中国社会转型期的突发性公共危机管理,把政府、大众媒体和公众卷入并展开各种博弈,而危机信息成为博弈的关键。政府对危机信息的隐匿与公开,媒体在政府主导下的传播与“集体失语”,公众在前二者管控危机信息条件下的传播机制与“信息流”等,成为多方博弈的论证内容。     

舆情的主客体关系与突发性群体事件

近年来对突发性群众事件的许多研究证明 ,干部与群众的关系问题是群体事件存在、发展、变化的主线。根据舆情研究理论 ,从舆情的主客体关系及其本质认识突发性群体事件 ,重视舆情 ,畅通民众利益表达渠道 ,妥善处置突发性群体事件并建立有效预防机制。     

环境应急监测体系及体系的建构

突发性环境污染事故是威胁人类健康、破坏生态环境的重要因素,其危害制约着生态平衡及经济、社会的发展。本文通过对环境应急监测体系构建的研究,以对突发性环境污染事故能够进行及时、准确,有效的监测,为决策部门提供科学依据。     

培养新时期危机管理人才--案例教学在危机管理课程中的运用

根据公关专业的培养目标及危机管理学科的特点，尝试采用案例教学，较好地激发了学生学习的积极性，使学生在互动过程中养成发散性、创新性的思维方式，提高他们在危机管理过程中的协调能力、适应性、灵活性等。     

突发性事件中非政府组织的地位和作用

SARS的爆发流行预示着中国社会已经步入了高风险社会的行列。在习惯于繁荣稳定生活的情况下,突发性社会事件成为警示社会风险的惟一途径。面对高风险社会的来临,建立一套与风险社会相对应的、比较完善的社会结构和社会运行系统,是防范和应对社会风险的最有效的方法。非政府组织由于其自身的特性和功能,在应对社会风险和突发性社会事件的过程中有着不可替代的重要作用。我国在迈向现代性国家的进程中,必须大力发展非政府组织,完善社会结构,实现社会的良性发展。