研究生创新能力现状分析和对策

根据所在学科国内外博士论文的对比情况,分析研究生创新能力的现状,其结果表明:我国博士论文的整体质量与国际先进水平有较大差距,研究生学术创新能力特别是在原创性方面明显不足。究其原因,从管理方面来看有传统文化和思维、管理体制、物质条件、研究生素质等方面的原因。从具体培养过程有教育模式、导师、课程设置和教学方式、考核体系等方面的原因。应从宏观管理层面和具体培养过程层面改革入手,提高研究生的创新能力。     

地方高校创新型复合英语人才培养模式研究

人才培养模式是教学质量的原则性保证。在新的形势下,地方高校英语专业如何完善人才培养模式,培养出社会需要的人才已成为急需解决的问题。地方高校英语专业应根据自身特点,科学定位人才培养目标,通过建立科学的课程体系、完善教育管理制度等多种途径推进创新型复合英语人才培养模式的改革。     

论培养大学生创新能力的基础性条件

大学生创新能力培养是一个系统性工程,其中基础性条件主要包括三个方面,一是应当构建合理的学生评价体系;二是应当促进大学生形成完备的知识结构;三是教师应当采用有利于推动创新意识形成的教学方法。     

中部地区创新型城市群创新能力评价

文章基于创新型城市群的概念和特征,从知识创新、技术创新、产业创新、管理与制度创新、环境支撑和网络协同创新等六大方面构建了综合评价体系.利用统计数据,运用熵值法,对比分析了中部地区四大城市群与珠三角城市群的创新能力.     

试论创新精神的培育与创新人才的成长

“科学技术是第一生产力” ,技术创新是科技进步的核心 ,是科技与经济的结合点和现代产业发展的动力。创新 ,是时代的精神 ,是民族进步的灵魂。创新 ,对于高等教育来说 ,就是要培养和造就一大批具有创新精神和创新能力的人才。创新精神的培育 ,有赖于教师主导作用和学生的主体作用的充分发挥。认真总结创新型人才的成长过程 ,探讨创新型人才的成长规律 ,是深化高等教育改革、落实科教兴国战略的重要课题     

发展知识经济的两个重要问题

本文指出:我国发展知识经济的两个重要问题,一是实施知识创新工程、提高国家创新能力和国际竞争力;二是大力发展信息产业,尽快建立国内统一的电子通道.     

强化高校创新教育 培育学生创新能力

本文浅析了我国高校教育和大学生能力的现状 ,强调说明了高校创新教育和培育学生创新能力的重要性 ,并试图从高校教育和管理存在的问题中探索出有效的方法 ,来强化高校创新教育的意识和体系 ,从而培育、造就当代大学生的创新能力     

面向21世纪培养具有创新能力的高素质博士生

培养高素质的博士生是时代的要求 ,是我国社会主义现代化建设事业的需要。通过探讨影响博士生创新能力培养的因素 ,进一步阐明 :要培养出面向 2 1世纪的有创新能力的博士生 ,首先要转变观念 ,进一步强化导师在博士生培养中的作用 ,给博士生创造浓厚的学术氛围 ,强化博士生的主动进取精神和创新意识等 ,真正提高我国博士生的质量     

培养医学生创新能力的三个环节

在教学和科研实践中如何培养医学生的创新能力是当今素质教育所面临的一个问题.本文从生理学教学角度出发,提出培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力是培养创新能力的三个重要环节.     

如何培养学生的历史理解力

所谓历史理解力 ,是指学生能清楚地掌握基本概念和规则 ,从而正确评价历史人物和事件的能力 ,包括发现历史事实和符号差别的辨别力 ,评价历史人物和事件的价值判断力 ,以及在上述基础上形成的创新能力。中学历史教师应该充分发挥学生的主体作用 ,引导学生重构历史情境 ,把握历史条件 ,努力培养其历史理解力