谈中职计算机教学中学生创新能力的培养

在新形势下,创新教育显得尤为重要,而创新教育最关键的就是学生创新能力的培养.在中职计算机教学中,学生创新能力的培养对提高学生就业竞争力和学校办学竞争力都有着重要的意义.本文从中职学生的学习特点入手,分析了中职计算机教学的现状,提出了中职计算机教学中学生创新能力培养的对策,并从教学观念、创新意识、教学形式等方面进行了分析.     

浅谈学生数学创新能力的培养

《数学课程标准》指出:在学习活动中要使学生自主学习,培养学生的创新精神和应用意识。要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律。数学课是培养     

在创新能力培养中提高学生数学素质

素质教育育人目标要求面向全体，注重学生个性和潜力的培养与提高。卓有成效地提高数学课堂教学效果，最大限度的调动学生学习积极性和主动性，在学生个性现有素养基础上继续开发潜力，以学生自主发展为本，尊重学生的个性品质发展，让学生在个体价值提升中，积极主动探索提高学生数学素质。     

武术自主创新教学培养大学生创新能力的实验分析

武术在我国是一种很有影响力的体育活动，它的主要特点是防身、锻炼、表演，现在的大学体育活动种类日趋丰富多样，比如柔美的太极、刚健的长拳与器械、实用性较强的防身术等，都吸引了很多的大学生积极参与。本文对武术自主创新教学在培养大学生创新能力的方面进行了分析。     

注重物理实验教学 培养学生创新能力

创新是一个民族的灵魂,是人类社会发展与进步的永恒主题,培养具有创新精神和创造能力的人才是现代教育提出的新要求。物理教学中实验教学是物理教学的核心,科学规范的实验教学可以激发学生浓厚的学习兴趣和科学探究的愿望。模拟前人解决问题的思考方式,在现有的基础上拓展视野,孕育创新。     

数学教学中如何培养学生的创新能力

数学是一门基础学科,它与人们的日常生活紧密相连,在教学中培养学生的创新能力是数学教学的一个重点,数学课堂教学是一个启发、培养学生创造意识的重要场所,我们不能满足于具体学科知识的教学.它也是师生情感交流的场所,教师要鼓励学生积极参与讨论、质疑、发表各种见解,形成师生间的能动交流.我们数学教师要借助于数学教学这个平台对学生进行创新能力的培养.     

语文教学中怎样培养学生的能力

语文教学在学生主体性发展中,占据十分重要的地位,是发展学生主体性的主渠道.要真正实施素质教育,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展.语文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确定在学习中的主体地位.     

如何激发学生学习兴趣、培养创新能力——基于计算机教学的启示

在计算机教学中,必须通过导入激发学生兴趣,教学中培养学生创新思维能力,灌输学生信息意识,充分发挥学生的主体性,培养学生的创造性思维能力,在课堂和课后才可以取得很好的教学效果。     

学生创新思维的培养——初中历史教学中的尝试

一、要恰当地选取教学方法和模式，改变传统教学模式的弊端。二、自主、合作、探究、体验等新学习方式的共同点就是鼓励学生发现问题，探索解决问题，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越。三、开放性教学，以历史为主轴，有机地和比较自然地融合渗透多种学科知识。四、让学生突破定式进行拓宽式指导。五、合理定位，评价要给每一个学生自信。     

以实践为平台培养学生的创新能力

在职业教育中，实践教学的重要目的是培养学生的专业技能。专业技能是创业能力的基础能力，而实践教学又是专业技能教学的基础能力，更是职业学校区别于其他学校的最显著的特点之一。任何操作技能的熟练掌握和专业技能的提高都要通过实践教学来实现。因此，在实践教学中，教师就要以实践为平台，让每个学生都有发挥才能、表现自我的机会。