中国大学生创新能力现状及培养策略——以江南大学及周边高校为例

创新能力是指人们为了生存和发展,在处理和客体的关系中弃旧图新、破旧立新的独创性能力。创新能力是当前建设创新型国家的原动力之一,是国家科技、综合国力发展的新要求。本文主要采取了问卷调查的方法,对江南大学及周边高校进行了抽样调查,主要研究影响大学生创新能力的个人、教师、学校和社会因素,并从这四方面提出了针对性的改进方法及建议。     

在机械制图教学中培养学生的创新能力

学生创新能力的培养必然要落实到德育工作和各科教学之中。机械制图在中等职业学校中是一门既有理论、又有较强实践性的重要专业基础课,如何在制图教学中培养学生的创新能力,笔者从机械制图教学中积累的经验出发,谈以下几点看法。     

后发企业的突破性技术如何涌现?——本土需求引致突破性技术的过程研究

近些年,后发国家企业研制突破性技术引起了学术界的深切关注,本土需求作为一种特殊需求,其对突破性技术的影响也日益受到学者重视,现有研究大多强调本土需求对于突破性技术实现的重要性,而将其中的作用机理视为一个黑箱。为了打开黑箱,拟通过对珠海格力电器股份有限公司进行案例研究,探究本土需求引致突破性技术的过程。研究结论主要如下:本土需求引致突破性技术的过程是一个动态、非线性的过程,企业积累的技术能力是架起本土需求与突破性技术内外部桥梁的重要节点,而技术能力发挥作用依赖企业对本土需求价值的判断;本土需求过渡到突破性技术的每一个要素都很重要,但是为了最优化创造价值,这些要素必须同步和有效率,各个要件的整合和平衡对于保证整个过程的协调以及满足需求的特殊性非常必要。     

英语教学要注重学生创新能力的培养

创新是人类社会发展与进步的主要标志，创新精神和创新能力是人在不断的学习和实践中培养和发展起来的，英语教学中要创新教学手段和方法，激发学生求异思维，发展学生个性，注重培养学生的创新精神和创新能力。     

浅析在小学数学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。小学数学学科是义务教育中十分重要的基础学科，它在学生的学习生活中占有十分重要的地位。本丈首先分析了目前小学数学教学中存在的不足，接着谈论了在小学数学教学中培养学生创新能力的理论基础，并从激发学生学习兴趣、营造宽松的教学环境、设置疑难问题情境、密切联系生活、优化设计习题等方面阐述了教师应该如何在小学数学教学中培养学生创新能力。     

论知识经济时代大学生创新能力的培养

知识经济的特点在于知识是生产的第一要素;信息是生产的主导资源,世界经济全球化和劳动智能化.鉴于此,我们要缩短差距,跻身于世界强国,在高校教育改革中,就要努力探索大学生创新能力的培养,以迎接知识经济的挑战.     

浅谈体育教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它具有鲜明的独特性，体育活动大部分是在实践中进行的，它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。本文首先分析了体育教学中培养创新能力的理论基础，主要从激发学生情趣、培养学生个性、改进教学方法、拓展思维空间等方面阐述了教师应该如何在体育教学中培养学生创新能力。     

机电类专业的实验教学与学生创新能力培养

本文从教学体系、教学方法、考核方法三个方面,阐述了改革和完善传统实验教学模式、构建有利于提高学生综合素质、培养创新型人才的现代实验教学模式的基本思路和方法.     

高中数学“分层教学”初探

随着教育改革的发展与深入,中职数学教学目的要求也在发生变化.培养合格加特长的学生及培养学生创新精神和创造能力,实施素质教育的时代要求摆在了每个中职数学教师面前.     

大学生自主学习微环境创设及其能力培养研究

研究型网络英语词汇课程采用以任务为基础,以研究为主线,并贯穿整个教学过程的新授课方法,营造研究型课堂微环境,给学生创造研究条件.通过给学生分组布置具体研究任务,传授研究方法,让学生上网搜索、编写创新对话,撰写微型研究报告.通过期末学生的学习成果检测以及问卷调查方法,对比其学期始末的研究能力变化.实证研究结果显示,微环境的营造有利于学生研究能力提高,进而有利于大学生自主学习能力的培养.