我国大学生实践能力培养研究

通过对实践能力的涵义及构成进行文献梳理,分析目前本专科在校生实践能力培养过程中即将面临的新问题,建议在努力培养大学生实践能力过程中,注意引导其理解各环节之间的相关关系、端正参与活动的态度、把握好能力培养的方向性;合理安排学生学习及实践环节,化解学习与实践之间的矛盾,为学生提供适合的实践氛围。     

服装设计与工程专业本科人才培养方案的优化

针对我国服装教育严重滞后于服装产业发展以及企业需求的现状，本文从我国高等院校服装专业教学的现状与背景出发，详细分析了传统服装教育中存在的弊端，结合服装设计与工程专业本科人才培养方案的优化，从改革教学模式、教学内容和教学方法三个方面进行了探索。     

能力结构浅谈

立志成才者必须具备合理的能力结构，合理的能力结构主要包括应用能力和创新能力。合理的能力结构是成才的基础，其中，应用能力是一个人具有竞争的重要资本，创新能力是生发有价值的新思想、新方法和新成果的能力。     

大学生创新能力的培养

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。＂培养具有创新能力的人才,以铸造民族进步的灵魂,为国家提供生生不息,旺盛勃发的动力,正是大学教育的根本任务。本文将从转变教育观念、优化学校环境（校长、学校管理、创新氛围、教学评估）,建设一支有创新能力的教师队伍,教材的编制,学生选择自由以及教育实践等方面进行阐述,从而提高对大学生创新能力的培养。     

教学育人、科研育人和教改育人

在几十年的马克思主义理论课教学实践中,我始终把教书育人作为自己追求的目标。通过教学育人、科研育人和教改育人,使我基本上找到了教书育人的实现形式和途径。略述如下,请指正。一、教学育人教学活动的出发点是育人,教学活动的归宿或目的还是育人,育人是教学活动的中心和根本。教学育人是实现育人的基本途径。教学育人就是通过教学活动的全过程,全面发挥教学活动的育人功能。1.备课时要想着育人在“两课”教学的备课过程中,不是单纯地进行马克思主义理论课教学的理论准备,还要把学     

浅论统计意识与素质

统计方法的主要特点是开放性,能够促进形成客观、中立的观察作风。素质的主要标志是创新能力,创新依赖于客观的观察和开放性的心态。统计意识无先入之见,包含开放、客观性等内容,形成的系统偏差会比较少。因此,统计意识对素质的提高有积极作用。     

论公务员创新能力培育策略

公务员创新能力是国家创新体系的重要组成部分.公务员创新能力建设面临全球化、创新战略与和谐社会建构的巨大挑战.提出培育公务员创新能力的六大策略:政府创新文化、创新开发系统、长效激励机制、学习型政府组织、战略思维管理和创新批判精神.     

工科无机化学元素部分教学内容和方法的改革

介绍了在无机化学元素教学过程中对教学内容和方法改革的一些作法,提出了以学生为中心,使教与学,学与做融为一体的化学教学新概念.通过改革授课内容,开展小型科研,介绍学科前沿,以及所学化学知识的应用实践,从而达到培养学生解决问题的能力和创新能力的目的.     

初中政治课堂教学初探

政治是一门充满人文精神、创新思维的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,为此,新课程提出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。现在我就列举一些老师们谈论中常遇到的问题,谈谈我的反思和整改:     

《经济林研究》出版30卷暨中文核心期刊首发式举行

4月25日,《经济林研究》出版30卷暨中文核心期刊首发式在行政楼四楼会议室举行。曾经为该刊的创办和发展付出过辛勤汗水的老中青三代编辑聚集一堂,共同庆贺刊物取得了突破性成就。副校长刘元主持会议,副校长廖小平、正校级督导吴晓芙参加座谈会。湖南省新闻出版局报刊管理处处长刘国瑛、省林科院党委委员陈永忠应邀出席。