浅谈Visual Basic教学中创新能力的培养

本文论述了Visual Basic教学中应如何从自主能力、应变能力、探索能力、分解能力、实践能力、合作能力等6个方面对学生进行创新能力的培养问题。     

浅谈当代大学生创新能力的培养

本文首先阐述了大学生拥有创新能力的重要性,并对当代大学生创新素质的现状进行了分析,进而对培养大学生创新素质的有效途径进行了探讨。     

变革旧的教育观、人才观、质量观

创新是国家兴旺发达的不竭动力 ,大学开展创新教育是素质教育的基本内容和要求 ,也是迎接 2 1世纪挑战的战略措施和具体步骤。但目前高校受旧的教育观 (传道授业解惑 )、人才观 (高分即高能 )、质量观 (升学率高即质量高 )的严重束缚 ,表现为大学教师不适应创新教育的要求 ,创新教育难以开展。反映在教师身上的问题 ,实质上是旧的教育观、人才观、质量观的消极作用。本文分析了“旧三观”产生的根源、危害。指出了肃清它的具体措施。     

强化创新能力培养 实施统计专业素质教育

本文从创新教育与统计专业素质教育的实践入手,讨论了实施统计专业素质教育的条件,在此基础上突破原有的办学模式,改革落后的专业结构和深化课程体系,加强实践教学,强化创新能力的培养,全方位实施统计教育,以进一步培养高素质的统计专业人才。     

突破性技术创新过程管理研究

随着科学技术的飞速发展和全球一体化进程的加快,突破性技术创新已成为世界各国,尤其是发达国家经济持续增涨的主要动力。文章从技术、市场、产品、创新流程、组织结构和竞争战略六个方面总结了突破性技术创新的特征,并在前人研究的基础上,结合典型案例研究,阐述了突破性技术创新过程中各个阶段的管理特点。     

浅析美育对提高创新能力的作用

本文从创新能力的心理因素着手，分析了美育对创新能力发展的作用。     

“案例驱动”教学法在AutoCAD教学中的应用

本文探讨了在AutocAD案例驱动教学法中,我们必须特别注重案例的代表性、实用性和趣味性,它应用成功的关键是教学内容与教学案例的有机融合。     

以创新实验为媒介培养学生的创新能力

以光促进羰基化反应催化剂的合成及催化性能研究、家酿葡萄酒及其理化指标的检测为创新课题,探讨了如何以教师的科学研究拉动学生的创新实验、促进本科学生创新能力教育,如何从兴趣出发,激励、调动、启发学生学习的积极性,达到培养创新意识、创新能力、提高学生综合素质的目的。     

论理工科院校文科研究生创新能力培养的平台建设

长期以来,一直未能形成文科研究生创新能力发挥的平台机制,因而极大程度地阻碍了文科研究生创新能力的培养与发挥,这一形势在理工科院校尤为严峻。本文论述了理工科院校文科研究生创新能力培养平台的现实状况,弱化原因,通过分析人文科学的学术特性,并结合理工院校的资源优势,提出构建文科研究生创新能力培养平台的一系列措施。     

如何在教学中提高大学生的数学素质

论述了提高大学生数学素质的重要性，指出了当前教学中不利于提高大学生数学素质的一些问题，并提供了解决问题的对策。