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随着经济全球化和信息技术的发展,跨境电商不断发展壮大,然而跨境物流配送服务却没有跟上跨境电商发展的步伐。跨境物流主要在以下几个方面难以协调:配送、海关、运输、仓储等。需求方国家、国际物流和国内物流没有实现良好的衔接,跨境物流配送服务也难以与当地政策、信息技术、语言习惯、社会风俗等物流环境相适应。当下的跨境物流配送服务的主要方式有第四方物流、第三方物流、集货物流、自贸区与保税区物流、边境仓、国际物流专线、海外仓、国际物流、国际邮政小包等。在未来,如果跨境电商物流配送服务想要进一步发展,就要协调好跨境物流、跨境电商与跨境物流互联网。发挥每一种跨境物流服务方式的优势,将第四方物流作为主要方式,达到本土化操作的目标,强化跨境物流配送服务与我国本土化快递的进一步联系与协同。 相似文献
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利用2011—2019年实施员工持股计划的创业板上市高新技术企业的数据,研究了上市公司实施员工持股计划对企业创新绩效的影响,并分析内部薪酬差异在员工持股计划对企业创新绩效的影响路径中的调节效应。研究结果表明:第一,实施员工持股计划能够通过建立利益共享机制显著提高企业的创新绩效,推动企业创新。第二,企业内部薪酬差异在员工持股计划对企业创新绩效的影响路径中起到增强型调节效应。 相似文献
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数字产业促进了经济的快速发展,不仅重塑了商业模式,而且给教育改革带来了前所未有的冲击。文章以民办高校产教融合发展为基础,针对陕西省民办高校产教融合发展现状进行优势与劣势分析,构建共建实体、战略联盟、科技资源共享和公共服务平台4种产教融合创新发展模式,并在此基础上提出产教融合实施路径,以期为实现陕西省区域经济快速发展、产教深度融合提供相关建议。 相似文献
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出版产业网络化时代已经到来,“互联网+”出版模式快速发展,传统的图书编辑固态化工作方式已经不能满足日益增长的数字阅读需求。新用户的多样性阅读体验需求迫使传统出版从业者必须将新媒体、融媒体、全媒体这种种革新逻辑厘清,构建好自己的编辑思路,突破传统编辑模式,使纸书出版快速适应融合出版的发展,传统出版编辑应不断提升自己的职业素养,向新媒体编辑转型升级。 相似文献
95.
乡村振兴战略的稳步实施与踏实推进,需要牢牢抓住农村集体经济这一重要组成部分。我国目前农村集体经济的发展现状仍有诸多可以改进的部分。管理主体不够专业,财务监督不到位,资金管理不规范等都严重地制约农村集体经济整体利好,让城乡统筹发展出现了马太效应。因此,本文通过完善农村财务管理体系,细化财务管理标准,创新监督探索数据共享等方式探索农村集体经济中的财务管理部分,希望为农村集体经济财务管理提供一些新的思考。 相似文献
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社交电商是有别于传统电子商务模式的一种新衍生模式,是通过社交互动辅助商品购买和销售行为的模式,随着“互联网+”朝向更加深入的领域发展,传统的电商红利逐步消失,优质流量朝向大型电商平台集中,社交电商应运而生。通过社交网络平台或电商平台的社交功能,将关注、分享、讨论、沟通、互动等社交化元素与电子商务相结合,使得购买服务更加贴心、购买行为更为理性。本文通过分析社交电商商业模式含义及特征,通过了解社交电商模式发展过程中的一些问题,找到社交电商模式目前发展的不成熟之处,最终依托于电子商务的基本理论分析,解决社交电商模式发展的几大问题,突破社交电商、消费者与平台三者之间的信任危机,消除乱象,优化社交电商线上线下服务,从而最终达成商家和用户之间的彼此信任,为今后的电子商务发展提供有意义的借鉴。 相似文献
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随着互联网技术、信息技术的快速发展,极大地改变了人们日常生产,同时进一步推动了各行业领域的发展变革。在此状况下,需要对公共管理创新和经济发展中互联网技术、计算机技术等先进技术的有效应用进行深入思考,使社会公共管理能够在推动社会进步中发挥重要作用。由于公共管理理念及管理模式所包含的内容较多、涉及范围较广,在信息化技术的有力支持下,能够有效提升公共管理成效,对社会经济可持续发展起到积极促进作用。本文结合公共管理创新与经济发展之间的关系,对基于经济发展的政府理念创新及公共管理创新策略进行分析和探讨。 相似文献
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在互联网时代下,事业单位应该发现自身在人力资源管理方面存在的不足,需要加强网络信息技术在人力资源管理中的引入力度,梳理人力资源管理存在的不足,引导工作人员学习人力资源方面的知识,科学配置人力资源要素,完成人力资源配置任务,将人力资源管理最大价值发挥出来。鉴于人力资源管理对事业单位持有的作用,本文研究事业单位人力资源管理工作的开展现状,分析事业单位在互联网时代创新人力资源管理的必要性,在此基础上提出创新策略。 相似文献
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100.
李葱葱 《陕西学前师范学院学报》2024,40(6):114-116
加强园本教研是创新驱动园本课程建设的有效路径和关键动力。以泉州台商投资区湖东实验幼儿园依托园本教研创新驱动慧美课程建设探索为例,阐释初步形成的教育行动策略:坚持立足园本教研,夯实园本课程根基;持续创新教研策略,提升园本课程品质。 相似文献