浅谈初中数学立体化教学模式

随着素质教育改革的进一步深化和新课程标准改革的推进,初中教师开始将新教学理念贯彻执行于数学教学中,特别是立体化教学模式的推进使初中数学教学效果得到了显著提升,为我国教育事业的发展奠定了坚实基础。文章将对新课程背景下的初中数学立体化教学模式进行探析。     

设计课程转向多媒体的立体化教学尝试

针对面向21世纪我国城市规划专业教育的特殊性,本文根据笔者多年从事多媒体设计课教学的实践,探讨如何改革传统的教学模式,如何在教学内容及教学方法上对设计课程转向多媒体立体化教学进行突破和创新。     

新闻评论平面化与立体化特征的集对分析

文章运用集对分析的基本原理，探讨新闻评论的平面化与立体化特征、成因以及二特征的极端并存与对立统一等问题。     

“立体化校本教研模式”：农村教师专业发展的基本策略

基础教育新课程改革在全国中小学校全面实施和深层次推进，有一个非常现实的问题：农村教育的边缘化问题非常突出。这次课改有一种城市化的倾向，很多策略主要是基于城市制定出来的。如第一批38个国家级实验区，其中只有6个设在县级。这样实验出来的策略能不能适应广大农村的教育？适合农村教师专业化发展的主要策略是什么？这都是要认真考虑的。没有广大农村课程改革的成功，     

20世纪传奇戏曲史研究述评

传奇戏曲史属于文学专史的范畴.20世纪传奇戏曲研究的发展史经历了三个阶段:一是20世纪20至30年代戏曲文学史为主的初建期;二是40至70年代传奇史研究立体化时期;三是80年代以后的深化和高潮期.     

立体化教学元素在独立学院证券投资实务课程中的实践探讨

随着国际国内金融形势的不断变化,综合型金融投资人才需求越来越旺盛,从而对实践性强的证券投资实务课程提出了更高的要求。从现代信息技术着眼、从立体化教学的角度探讨独立学院证券投资实务课程的教学模式转变中需要解决的问题,以期为金融投资机构培养综合素质高,创新能力强的人才提供一些借鉴。     

英语专业听说课立体化教学探索

本文根据第二语言习得理论,并结合教学实践,重点从学习动力、个性化自主学习、语言基础知识、语用能力培养、教材选编、教学方法的改革以及课内课外输入、输出等多角度探讨英语专业听说课的教学问题。     

高校文化建设与学生人格培养

高校文化建设的基本思路为．针对现有学生的思想特点，生活习性，心理情态，建立必要的高校文化体系，让高校文化与社会文化接轨，在高校和社会之间架起一座桥梁，培养出既具有健康思想，又具有健全人格，与社会同步，成熟的社会人才。     

物理

“潜水艇理论”被破解，玻璃纸让电脑屏幕立体化，昆虫利用漩涡在水面行走，发现1．3亿年前的蜘蛛丝。     

论创新文化特征

创新文化是集中体现时代精神的文化 ,具有人性化的科技观、立体化的人才观、多元化的价值观、科学化的自然观 ,开放化的全球观 ,同时 ,创新文化又是一种宽松文化、法治文化、自砺文化