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浙江省杭州市余杭区南苑街道的草莓种植户利用PVC管进行草莓立体栽培，一根柱子种植28株草莓，种植面积超过2000平方米，产量是普通种植方法的3倍。“立体草莓园”既充分利用了空间、提高了产量，     

孝感市:坚持五个结合实现跨越式发展

之一:坚持政府主导和社会参与相结合,强化机制保障 强化组织领导.市委、市政府高度重视民政事业发展.市主要领导先后多次到市民政局开展专题调研,帮助解决民政基本设施建设工作中遇到的困难.县市区党委、政府始终坚持将民政公共服务设施建设摆上重要位置,切实做到了"三个纳入",即:纳入各级党委、政府的议事日程,纳入本地"十二五"经济社会发展规划,纳入政府民生工程和投资项目的总盘子.     

浅析资产负债表观与收入费用观

本文在论述资产负债表观与收入费用观理论基本关系的基础上辨析了二者之间的差异,同时有简单的介绍了历史上资产负债表现与收入费用观的历史演变并展望了以后资产负债表观与收入费用观的发展.     

故事如何新编——论《故事新编》的时间诗学

故事时间与叙事时间的异质性使小说时间观念呈一种立体的无序延宕,造成了小说艺术表达的张力。《故事新编》立足于此在的生命时间,有意淡化消融近代小说对历时性发生的线性叙述。鲁迅在历史意识的现代转换过程中,深入到历史及历史人物的精神内核,通过小说文本中个体体验的历史言说,对历史进行了充分诗意化、哲理化的艺术再创造。     

流传与证言:现当代文学中的旱灾描述

旱灾是中国现当代文学创作中的常见题材。文学中的旱灾描述除关注到传统信仰的遗留和新变之外,更多集中在对现实世界的镜像展示:深重的苦难、有限的抗争、对立式的反抗和人性的杂糅。文化流传与历史证言之间的自我选择,使旱灾的"人间性"和写实姿态得以确立。文学于记录、回应时代方面之得,映衬出灾害书写在独立性和多样性层面之失。     

远程教育环境下课程文化在中国现当代文学作品精读课程中的实践

课程文化的内涵不仅体现在教学内容所承载的知识体系、人文精神、社会传统以及价值观念上,还体现在师生的互动与精神交流上.现代远程教育环境下课程文化的主要内涵与特点集中体现在课程目标的确立、课程内容的设计以及课程的实施三个层面上.结合开放教育汉语言文学本科专业中国现当代文学作品精读课程实践,分析远程开放教育环境下多元化价值取向的课程目标,以学习者为中心的课程内容的设计,以及在课程实施阶段注重对学生自主学习能力的培养,多层面地探讨远程教育环境下课程文化的建设.     

英语语篇中词汇共现的凸显

词汇共现是实现语篇的完整及流畅的重要手段,词汇共现既受到显性语义的影响和制约,同时依赖于语言使用者的文化背景知识以及相关的情景语境,挖掘出词汇之间的隐性联系,可以增加词汇共现的多样性,并增强语篇的感染力、说服力和想象力。     

轻浅平面与锻造立体——魏晋南朝诗歌意象美学风貌之比较

齐梁时代，诗歌中出现了大量浅易轻绮的诗歌意象，它们情感体验模式化，语言平熟精致，意象中动态表象与静态表象之间的联系缺乏张力，呈现出形式圆熟，内涵单薄平面的审美特征。与此相对的则是以颜延之等为代表的锻造雕镂的“讹而新”的意象，它们是在奇峭的语言形式中创造的多侧面的感觉复合型意象，追求意象组合核裂变中生发的无穷审美意味，以适度反自然、反常规的语式表达不同凡响的情感体验，从而使意象获得立体的审美空间。     

谈中国轿车工业的发展

由于工业化国家普遍经历了以家用轿车为主发展轿车工业的过程，似乎这种模式成为轿车工业发展的唯一选择。然而在中国目前是不可取的。本文分析了中国的现实条件，并结合“入世”的影响，提出了中国轿车工业发展的新思路。     

文学是温暖——王保忠乡土小说研究

王保忠先生是当下晋军小说的代表人物之一，本文通过个案文本解读，探索王保忠先生小说中对民间理论内涵的体现，挖掘文本中温暖人性的核心，彰显感知社会时代的中心精神。