浅谈幽默在数学教学中的运用

在我们现代的教学观念中,具有幽默感、亲和力的教师越来越能笼络学生,而严肃、传统的教师越来越不适应教学的时潮、逐步走向落后或是淘汰的边缘。因此,教师不论是在教学过程中,或是在教学管理中,都应具有含蓄、幽默、委婉、迂回等方式。缺乏幽默是悲哀的。前苏联著名教育家斯维洛夫指出教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。当然幽默感不是与身具备的,这需要日积月累,即渊博的知识,广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础,可以使教师的讲课变得风趣诙谐,幽默睿智;可以使师与生和谐、使教与学统一;并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛,让学生在这种气氛中去理解,接受和记忆新知识,使教学达到事半功倍的效果。     

世园会视角下公示语汉英翻译原则研究

在相关理论指导下,对公示语内涵、分类进行阐述,通过大量公示语译例展示,指出公示语翻译对锦州世园会的意义.在总结公示语研究的成果基础上,提出公示语翻译应遵循的原则.     

简洁之中求语言美:与理工科大学生谈语言的简洁美

文章通过对简洁的语言的阐述,表达了在学习语言的过程中必须追求简炼、便捷的语言之美的观点,同时与当今理工科大学生探讨在学习简洁之中求语言美时需注意的几个方面。     

邓小平简洁的语言魅力

邓小平的女儿毛毛着手写《我的父亲邓小平》传记时，曾问父亲：“长征的时候你都干了些什么工作？”邓小平回答三个字——“跟着走。”     

触摸中的温度——国学视域下当代岭南玉雕美学的意境阐释

用于玉雕造型的原石本不具有生命，但经过玉雕艺术家的精心雕琢，它却被赋予了鲜活的艺术生命力。在那通透圆润的方寸之间，岭南玉雕让我们看到了漾动着的生命、领会着山水、虫鱼、花卉的灵动、感受着鲜活的美感。从中，我们不仅看到了岭南先民的智慧，还领略着中国传承千年的文化精髓。     

浅析英语中的含蓄否定

英语中的否定一般可分为全部否定、部分否定、双重否定和含蓄否定.本文着重探讨了有关含蓄否定的问题,从词汇和句法两个角度对其表达方式加以分析和总结,说明其应用的广泛性,同时还指出了含蓄否定的语用意义.     

论中国古典文论史中的反讽

通过对中国古典文论史上与反讽相似的修辞概念和哲学表述形态的分析研究,认为中国古代文论中的"反讽"不仅有着悠久的历史,而且有自己的特色,它不仅表现为一种修辞形态,而且是与艺术风格、表现手法和哲学内涵紧密结合在一起.这一观点会为人们理解中国传统小说提供一种新的视角.     

“三个代表”重要思想思维方式的特色及意义

用群众容易接受的、简洁通俗的表达方式揭示深刻的道理和真理性认识,是我们党理论创新的重要的思维方式之一;“三个代表”重要思想的语言表述十分简洁、明白、通俗,但其内涵丰富、博大精深,具有公理性;一种先进的科学理论若要被更多的人接受和认同,应当最大限度的通俗与简易;从理论思维方式的特色上把握“三个代表”重要思想的科学体系,具有重要的现实意义。     

浅谈商务英语信函的写作

信函的书写者要遵守一定的信函写作原则以建立良好的商务关系,获得更大的经济效益为目的。本文仅从简洁原则、礼貌原则、得体原则,三个原则来简单谈一谈商业英语信函写作。     

赞美办公室同事的技巧

正同事就是共同做事的人,工作接触最密切的人。换一种说法就是抬头不见低头见的人。所以,同事在一起,开开心心,其乐融融,像家一样的气氛,是多么愉悦的一件事。小李剪了一个新发型,她把一头蓄了几年的披肩长发剪成了齐耳短发,同事们都齐声称赞她的短发清爽和简洁,小李在这一片赞美声之中,对理发师的怨气一古脑儿全消了。小李说:"当时我剪完头发,觉得一点都不像我理想中的模样,气得我当时就想跟他吵一场,找他理论,怎么给我做成了这样的发