论红岩精神的形成、基本内涵和时代意义

简述红岩精神的形成和发展,分析红岩精神的基本内涵,提出红岩精神的时代意义。     

十年探索征程路 今日育人桃满天——重庆邮电大学“红岩石网校”的建设与发展

为适应新媒体技术快速发展和信息全球化高速推进对大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,2000年初,重庆邮电大学党委就提出以团结、奋斗、爱国、奉献的红岩精神为核心,积极构建网络思想政治教育的主阵地——红岩网校的设想。同年10月,红岩网校第一版正式上网运行,开始了思想政治教育进网络的实践与探索。     

试论《红岩》文本的传播效果

《红岩》是中国现代文学作品中的重要文本,其母本和“延伸”/衍生文本流传十分广泛,构成了较为完整而且发达的传播系统,取得了较好的传播效果。从历时性角度考察,《红岩》文本的传播大致可以划分为20世纪60年代、“文革”结束至90年代、2000年以后三个阶段,其中每一阶段都呈现出不同的传播特点,其传播效果从总体上说呈下滑趋势。     

重庆大轰炸在红岩精神形成中的作用

中共中央南方局抗战时期在重庆培育的红岩精神,与日本军国主义这一时期对重庆的大轰炸有不可分割的联系。重庆大轰炸从反面教育了重庆人民,成为红岩精神产生的催化剂;重庆大轰炸极大地激发了重庆人民的革命精神,为红岩精神的产生增强了精神力量;重庆大轰炸使全体重庆人经受了严酷的考验,为红岩精神的产生拓展了精神氛围和群众基础;“红岩精神”的得名,也与重庆大轰炸有关。在一定意义上可以说,红岩精神是南方局培育出来的,也是日本军国主义用炸弹炸出来的。     

新时期“红岩精神”对当代大学生价值理念的培养

＂红岩精神＂形成于抗日战争和解放战争时期的重庆。＂红岩精神＂是中国共产党领导中国人民在特定的历史阶段和特定的社会环境中,进行艰苦卓绝的斗争的产物。＂红岩精神＂体现了一种忠于理想、矢志不移的坚定信念;求真务实、大胆开拓的创新胆略;顾全大局、团结进步的革命风格。新的时代背景下,将＂红岩精神＂纳入社会主义核心价值体系,升华为...     

微时代国家电网品牌建设研究——以重庆市电力公司开通“红岩微博”为例

以微博为媒介代表的微时代,不仅让信息传播流动化、迷你化、即时化、扁平化,还重构了社会舆论图景和社会管理方式,给企业品牌建设与维护带来新的压力和张力。面对新的挑战,国家电网需要注入新的血液和活力。重庆市电力公司“国家电网红岩供电抢修服务队”微博的开建在较短时间内取得了显著成效,给国家电网品牌建设提供了一个良好范本。本文建议在确定微博定位、搭建微博矩阵、构建运营机制等方面形成一个品牌建设的完整流程。     

试论红岩精神在大学生思想政治教育中的价值

红岩精神是中国共产党人把马列主义基本原理与中国革命的具体实践相结合的伟大革命精神，是老一辈无产阶级革命家在特殊年代用鲜血和生命凝聚的产物。继承、弘扬和发展好红岩精神，用红岩精神引领高校思想政治教育工作是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径。     

《红岩》与中国当代国家文学

中国当代国家文学的建构，既是现代民族国家文学发展逻辑的必然选择，同时也是中国当代文学特殊性的体现，但其体制化资源却主要来自前苏联。从上世纪20年代到30年代，俄共（布）中央委员会和联共（布）中央先后发布了《关于党在文学方面的政策》的决议、《关于改组文艺团体》的决议，并于1934年8月主持召开了第一次全苏作家代表大会，奠定了前苏联国家文学的基础，展现出现代民族国家语境下新的国别文学发展愿景及其发展路径，对我国当代国家文学的形成产生了重要影响。重庆作家罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》的创作过程，在某种意义上可以看作是中国当代国家文学构建的一个代表和缩影，并为新中国国家文学提供了创作范式，创造了成功经验。     

文化传播学视域下红岩精神和长征精神解读

文化传播是在特定的社会及精神文化发展背景下产生的,精神文明在不同的历史时期均得到了延续和发展,中国共产党以积极乐观的革命精神和坚定的理想信念,践行群众路线和革命乐观主义精神,以红岩精神和长征精神来指导中国社会的发展和文化的延续。本文主要是从红岩精神的内涵及现实意义和长征精神的内涵及意义的基础上,对文化传播学视野下的红岩精神及长征精神进行深入化的探究。     

红岩精神及其在高校思政课教学中的运用

红岩精神蕴含着丰富的思政课教学资源,其内涵主要包括崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量、浩然革命正气.将红岩精神融入高校思政课教学,有助于引导大学生树立崇高理想信念、夯实文化自信根基、赓续伟大民族精神.在新时代大力传承和弘扬红岩精神,需要将红岩精神融入思政课理论主课堂、网络新课堂、实践大课堂,不断增强思政课教学的吸引力和感染力,从而提升教育教学效果.