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汤礼广 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2007,21(4):178-180
教材的质量主要取决于作者的学术水平和写作水平,同时,也与编辑的组稿工作有直接关系.就高校教材选题来讲,编辑大多采用教师集稿的方式进行.文章立足于编辑的职责,从前期准备、中期沟通和后期落实三方面阐述了做好集稿工作的主要程序、活动内容和应注意的问题. 相似文献
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高校学报稿源竞争形式下的组稿方式 总被引：4，自引：0，他引：4
卢佳华 《江汉大学学报(社会科学版)》2008,25(4):118-121
稿源竞争形势下的劣势地位,使组稿成为保证学报生存与发展、提高学报学术影响力的重要途径。在稿源竞争形势下,高校学报组稿必须充分利用所在高校天时地利人和的优势,充分发挥编委会的作用,缩短出版时滞,加强组稿的专题化和系列化,并以全新的服务理念竞争稿源。在组稿竞争策略上要注意前瞻性,要辨证处理好热点和冷点、权威与新秀的关系。 相似文献
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厦门市地方志办公室李启宇《略谈地方综合年鉴的主动性组稿》一文认为，在年鉴的组稿过程中，应摒弃单纯公文往来的作法，发挥主观能动性，变被动性组稿为主动性组稿，为此要强化主编的超前意识，密切信息交流，把握记载要点，采用自撰稿和特约稿的方式摆脱对供稿环节的依赖性。 相似文献
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学术期刊编辑能力探析 总被引：6，自引：0，他引：6
学术期刊编辑的能力是决定稿件质量乃至期刊质量的重要因素。学术期刊编辑能力主要体现于两个方面 :一是组稿、审稿能力 ,这一方面能力受编辑个体的知识结构、主体性的发挥程度、哲学素养和人际交往能力等方面的影响 ;二是编辑加工能力 ,这一方面的能力与其工作态度、专业素养、惯性思维、对出版标准和规范的掌握程度密切相关 相似文献
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本文探讨在教材出版选题组稿过程中,为了提高组稿水平,应用PPT技术,以便更顺利地开展组稿工作。 相似文献
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卢华文 《湖南人文科技学院学报》1989,(1)
本文认为学报编辑主体思维具有超前性的特性;学报编辑主体的实践活动和学报自身发展的内在规律性是其超前性思维产生的前提;学报编辑主体对未来的编辑活动的超前把握具有确定和不确定的二重性;超前思维在学报编辑过程中的不同环节有不同的内容;如何才能提高学报编辑主体的超前思维能力呢?文章从三方面作了尝试性的探讨。 相似文献
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年鉴每年都会看到很多冗余信息。这些冗余信息不仅需要编辑花时间去剔除,而且会和有价值的信息混杂,冲淡主题,稀释价值,让编辑一时难以取舍,从而影响编校质量。 相似文献
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“巧妇难为无米之炊”,一部年鉴如果没有稿件来源,就无从编起;年鉴如果没有高质量的稿件,同样也不会成为精品。若把整部年鉴看作是一座高楼大厦,那么年鉴的稿件就是这座大厦的基石。基石牢固了,这座高楼大厦才能耸立起来。那么如何使年鉴的基石牢固,稿件质量 相似文献
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一、稿源及组稿出现的新问题新矛盾 1.政区与地区的不统一。地方综合年鉴一般是该区域范围内总体情况的全面记载。内容的全面性和收录范围的地域性是综合年鉴最基本的特点。由于各地实行对外开放、对内改革,涌现了许多不属于行政管辖的事业、企业及机构。即使本来属于管辖范围的有的也不管、少管或者多头管理了。跨国、跨地区、跨行业的企业 相似文献