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【目的】试验探索无单性结实能力和自然单性结实的荔枝品种在杂环脲类细胞分裂素诱导下产生单性结实果和异常果的可能性,【方法】应用研制的杂环脲类细胞分裂素2 mg/L,对廉江良垌镇果园无单性结实的桂味、广良红、妃子笑和单性结实的海南无核荔枝在花期喷施果穗,10-15d再喷施1次,果实成熟取单性结实果、异常果和正常果样品测定并进行分析.【结果】花期应用杂环脲类细胞分裂素,使无单性结实能力的桂味、广良红、妃子笑和单性结实的海南无核品种荔枝诱导产生无核的单性结实果和异常果,但单性结实和异常果的果实比正常果实小,桂味、广良红、妃子笑单性结实果和海南无核异常果比正常果的平均单果重分别降低112.2%、29.5%、93.1%和79.3%;桂味、广良红荔枝单性结实果的可溶性固形物比正常果高,而妃子笑单性结实果和海南无核果的可溶性固形物比正常果低.【结论】试验说明杂环脲类细胞分裂素可以激发某些无单性结实能力的荔枝品种的单性结实潜能,无单性结实能力的荔枝可通过化学诱导产生单性结实果. 相似文献
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纽约哥伦比亚大学下属医疗中心的眼科教授建议,在挑选太阳镜时,最好选择黄色或琥珀色的镜片,而蓝色太阳镜对眼睛有害。这位专家正在研究接触太阳光中的蓝光与造成老年人失 相似文献
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目前,高职高专教育教学正在进行深层次的改革,工学结合的课程改革是高职高专教育面临的核心任务,而创新能力的培养则是高职高专课程改革的重要内容。在《化工单元操作技术》课程改革中,从教学模式、教学方式方法、教学评价体系和技能竞赛活动等方面进行了一系列探索,推进了学生创新能力的培养。 相似文献
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“大单元整体学习”是山东 271 教育集团推出的学习方式,用这种学习方式引领学生的学习,有利于培养学生的自主学习能力,让学生在“情境”中主动地走进学习,在活动中,独立思考、合作交流,不知不觉地走出学习,学生经历语文学习的全过程,获得有价值的能力,提升语文核心素养。在初三中考复习中,“大单元整体学习”的方式彰显出它独到的优势。 相似文献
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制造业是我国国民经济的支柱产业,但也是环境污染物排放的主要来源、能源消耗主体和温室气体排放大户。制造系统高能耗、高物耗、高碳排放的加工过程是造成制造业碳排放量大的重要原因。生产单元作为制造系统的加工的主体,其碳排放量的核算是确定整个制造系统乃至制造业碳排放总量的关键。本文首先对生产单元的原材料、电能、辅助物料及废屑处理所引起的碳排放进行分析,确定生产单元的碳排放源;其次,产品合格率的不同会造成生产单元输入及输出的成品/半成品数量的差异,进而影响生产单元单位产品的碳排放量,在此基础上,综合考虑了原材料、电能、辅助物料及废屑处理的碳排放情况,构建了给定工艺流程下生产单元碳排放核算模型。最后,结合一汽车排气装置加工实例,分别核算加工过程中九个生产单元的碳排放量,验证了模型的可行性。 相似文献