磁流变阻尼器结构设计及其阻尼特性试验研究

目前市场上的磁流变阻尼器由于阻尼力与体积过大而并不适用于滚筒洗衣机安装与控制,依据滚筒洗衣机悬挂 系统阻尼器力学性能以及磁流变液的材料特性和磁路设计原则,设计并制作了一个单出杆的剪切阀式磁流变阻尼器样 品,采用Instron 8800材料试验机对所设计的磁流变阻尼器进行特性试验,采集其在不同电流、频率和位移下的阻尼力。 采用MATLAB对实验数据进行处理,分析磁流变阻尼器的阻尼性能,结果表明该磁流变阻尼器设计是符合设计要求,可 用于滚筒洗衣机抑振控制策略的研究。     

黄土物理力学性质指标的变异性及相关性分析

本文通过西安市西郊某小区的黄土土工实验资料,着重分析了该地区黄土的物理性质指标、力学性质指标的变异性和相关性,提出了相应的回归方程,为解决有关该地区黄土的土工问题作参考。     

思维导图在理论力学课程教学中的应用探索

新工科建设对大学生的培养提出了更高的要求,作为一门专业基础课,《理论力学》对培养工科学生力学概念、力学思维和创新思维方面具有重要的引导作用。本文结合教学实践,分析了思维导图在《理论力学》教学过程中应用,促进了《理论力学》课程教学的发展,践行了新工科的教育理念。     

光测力学线上教学与虚拟实验实践

通过开展光测力学线上课程教学实践,总结在线教学的心得,为更好地深化线上/线下相结合的教学改革提供借鉴。通过对比线下教学、线上教学、线上/线下混合教学模式的基本情况,讨论了学习方法、评价方式的差异性对学习效果的影响。接着介绍了在线教学的经验和特点,设计了多个线上实验教学内容,使用数字光弹性软件开展了虚拟实验教学实践。讨论了线上教学面临的困难和问题,为疫情后深化线上/线下混合教学给出了几点体会。     

关于“理论力学”中基本力系的教学及其课堂思政

力矩、力偶、力偶矩是理论力学中重要的基本概念,但是,在理论力学实践教学中发现这三个量很容易混淆,而且这三个量的定义及性质经常张冠李戴,所以,我们基于已有的教学经验及资源,总结归纳并详细讨论力矩、力偶及力偶矩的定义、性质及其应用,对教师实践教学及学生课外阅读起到辅助理解的作用。另外,在介绍这一部分的过程中,会涉及力的分量和力的投影这一组概念,在实践教学中发现学生对这两个概念也经常混淆,所以我们详细讨论两者之间的区别及联系。最后,在讨论这一部分内容时,这些概念名词本身蕴含着课堂思政,力矩和力偶是人类发现的两个重要的力学量,与其相关的有一些科学家和历史故事,这些内容看似与传统理论力学教学无关,但是,这些课外知识是直接的课堂思政,不仅可以提高学生学习兴趣,而且可以活跃课堂气氛。     

课程思政融入力学专业课程的教学实践与探索

专业课程是课程思政建设的基本载体。力学类专业课程思政建设应当立足课程自身的特点,以工程伦理教育、大国工匠精神、使命担当等为导向,通过合理合适的教学设计将思政元素有机融入专业课程教学过程中,达到润物无声的育人效果。本教学团队遵循“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教育理念,围绕航空专业课程教学目标,借助“西工大现象”事例,以三门课程教学实践为实例进行教学改革探索与实践,在教学内容、教学设计、考核方式等方面探索性地对专业课程教学进行改革,旨在将思政元素渗透性、浸润性地融入工科专业课程中,培养学生爱国主义情怀与对科学不懈追求的精神,提升学生的民族自豪感与文化自信,培养学生矛盾统一的辩证思维,塑造学生正确的人生观、价值观、工程伦理观。分享力学专业课程的改革路径,希冀对推进专业课程思政教学实践有促进作用。     

基础力学集成小型化实验装置研制

材料力学实验中的梁弯曲实验、弯扭组合变形实验、压杆稳定实验、等强度梁实验、弹性模量泊松比测定实验,理论力学中的桁架实验,以及一些应变测量创新实验,力学竞赛项目,所需最大载荷较小,加载装置具有一定的通用性。此外,由于实验室空间资源愈发紧张,可用于实验教学实验室面积不足,需要将一些实验项目合并到一起。因此研制基础力学集成小型化实验装置,可用于部分理论力学、材料力学教学,学生创新实验与创新竞赛。     

浅谈高中物理力学教学

在分析物体的受力问题时,能掌握物体的受力分析方法和步骤,并灵活运用整体法和隔离法应对不同的问题是解决物理受力分析问题的关键。这不但能在教学过程中有意识地培养学生知道物体的多种运动状态,增强整体法的思维意识,也能帮助学生能够更加全面地理解力和运动的相互关系,是帮助学生思维能力的提升的好方法。     

在理论力学教学中处理好与大学物理中力学的关系

本文分析了理论力学与大学物理中力学部分的联系与差别,阐述了在理论力学教学中怎样避免与物理课的简单重复,强调了理论力学是一门专业基础课,应充分体现它与后续课程以及专业课的联系,加强理论联系实际,培养学生的工程意识。     

基于问题式的教学法在建筑力学教学中的探索与实践

<建筑力学>是建筑工程专业学生的重要技术基础课,目的是培养学生初步具有对建筑工程结构问题的简化能力,具有一定的力学分析能力和计算能力.它不仅是文化课与专业课之间的桥梁,而且是学习有关后继专业课程和从事专业技术工作的基础.因此,<建筑力学>教学的成功与否,直接关系到该专业的教学成效,影响到学生对该专业的学习兴趣.