论现代高等教育的发展趋势

现代高等教育正在发生一场大的变革 ,其发展趋势主要体现为综合化、信息化、大众化和终身化。正确认识这一变革及其发展趋势 ,并采取相应对策 ,可以推动我国高等教育向现代化迈进的步伐。     

树立现代远程教育新的理念

开展现代远程教育,是在我国教育资源短缺的条件下办好教育的战略措施。现代远程教育将为实现教育终身化和教育个别化提供服务,为终生学习提供可能。作为远程教育中的决策者、教育者、学习者、管理者都要树立新的教育理念。     

试论高职教育培养人才的教育理念

针对“抓职教就是谋发展”的最新职业教育理念,高职教育任重而道远,如何培养出高素质的劳动者和高技能的专业人才是我们每一个高职教育工作者必须思考的问题.     

E-Learning引领教育大众化、终身化与国际化

E-Learning的主要特点有真实性、开放性、多样性、随机性、便利性、及时性、互利性和发展性,发展E-Learning可以优化教育资源、提高学习效率、降低学习成本,E-Learning是实现教育大众化与终身化的最佳途径,是促进教育国际化的有效手段。     

关于教师职后继续教育的思考

在教师教育中,教师职后非学历教育培训显得尤为重要。目前应该注重从以下几个方面做好工作：致力于教师教育一体化建设,构建面向学习型社会的全新的教师在职培训体系;职后教育要促进教师专业化,提高教师的专业化水平;职后教育要适应教育终身化要求;教育行政部门与各地培训机构要上下戮力,回应需求,应对挑战;教师作为培训主体,要增强学习紧迫性、主动性,学会学习,完善自身。     

德阳教育发展的思考

德阳建市20多年来,教育取得了长足的发展,随着知识经济离我们越来越近,教育的发展越来越重要,可以说,今天的教育状况、教育水平将决定明天的经济发展状况。因此,如何加快教育的发展,使教育大众化、素质化、品牌化、终身化、产业化,是当前德阳面临的一个重要课题。1、公众受教育     

浅析终身化道德教育理念

终身化道德教育理念就是提倡道德教育要贯穿个体生命的始终,不断完善个体人格,促进个体德性的丰富和完善.本文论述了终身化道德教育理念的依据,并提出贯彻该理念应注意的几个问题.     

深化“三位一体”共育机制 彰显“开放教育”办学特色——考察学习台湾教育后的思考

正2013年11月18日,我们巴南区胡斌名校长工作室的学员一行20余人,在区政府专职督学李孝琴的带领下,到台湾进行了为期8天的教育考察学习。我们先后参观了台湾的双莲国小、滨江国小、东门国小、桃源国小和台湾实践大学。台湾人的文明、真诚、热情、谦逊、儒雅让我强烈地感受到了中华优秀传统文化的气息。台湾小学的校园、设施、设备乃至教学方法和大陆并无明显的差异,但台湾学校的"爱心志工团"却给我留下了深刻的印象。台湾特别注重利用社会教育资源,把学校、家庭、社会教育融为一体,形成了学校、家长、社会"三位一体"的大教育格局。台湾的每一所小学都建立了"爱心志工团",每一个     

认清国际教育发展的新趋势 努力提高我国教育管理水平

21世纪，国际教育发展已呈现出教育终身化、教育多元化、教育商业化、市场化、大众化、竞争激励化、国际化、创新化等10大趋势，教育已成为增强竞争力的关键因素，因此，每个人、每个家庭、每个官员都必须认识和重视教育，采取有力措施，紧跟时代前进步伐，迎头赶上新形势、适应新变化。     

教育需求--教育技术现代化的强大动力

教育技术的产生和发展有其内源性因素和外源性因素,在推动教育技术现代化的外部因素中,教育需求是一个重要的推动力量。文章回顾了中美两国教育发展史上教育需求推动教育技术现代化的典型阶段,对当代社会中教育需求与教育技术现代化的关系作了展望。