从"终身体育"视角谈高职体育素质教育

高职学校体育是终身体育前期阶段的一种特殊形态。为此,要从体育改革基本理念的三个方面,即终身体育观、体育与健康素质教育观和育人为本的课程设计观出发,构建符合素质教育要求的高职体育课程及教材体系。     

后现代知识观与成人教育观念的变革

“终身学习”观念的确立体现了成人教育观念的根本性变革。后现代知识观为这一变革提供了内部动力,并将对成人教育实践的发展产生深刻的影响。     

现代教育技术在生物新课程改革中的应用

《全日制义务教育生物课程标准(实验)稿》明确提出要"改变课程实施过于强调死记硬背,机械训练的现状,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,重视对学生进行全面的科学素养教育,包括学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。"     

谈普通高校体育课程改革思路

为贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,结合当前高校体育教学实际,通过调查研究、经验总结等方法,对普通高校体育课程改革中存在的一些问题进行了分析,着重研究和探讨了深化改革的思路和途径,提出了改革大学体育课程建设的建议,以促进学校体育教学改革的进一步深化。     

党政办公室在创建学习型机关中要做到“六个到位”

党的十六大报告指出:要“形成全民学习终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这一论述反映了党中央对学习社会化问题的高度重视,同时,也充分说明了新时期学习的重要性和紧迫性。各级党政部门和领导干部要全面完成新时期党和政府赋予的各项任务,就必须加强学习,努力创建学习型机关,不断提高干部队伍的整体素质,为各项事业的发展提供人才基础和智力保障。党政办公室作为各级党政部门的中枢机构,在创建学习型机关中担负着重要的职责,是创建学习型机关的组织者和推动者。如何履行好这项重要职责,总结我部近年来加强机关干部的学习以及开展…     

做学习型档案人

随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会.据专家们分析:农业经济时代,只要7～14岁接受教育,就足以应付往后40年的工作生活之所需.工业经济时代,求学时间延伸为5～22岁.在知识经济时代,知识老化速度大大加快,必须把受教育的时间延长为"八十年制"的终身学习,才能在这速变的时代中生存、发展、成功.笔者认为档案人要跟上时代的发展,应对时代的挑战就必须大兴学习之风,树立终身学习理念.     

努力建设学习型机关

江泽民同志在本世纪初就向全党发出了“创建学习型社会”的号召，党的十六大进一步把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”确立为全面建设小康社会的重要目标。为了实现这一重要目标，税务部门要自觉实践“三个代表”，努力建设学习型机关。学习型机关是充满生机和活力、不断追求发展和进步的机关。     

论终身监禁的刑罚措施

《刑法修正案<九>》确定了终身监禁制度,规定犯贪污、受贿罪而被判处死刑缓期执行的,人民法院根据犯罪情节等情况可以同时决定在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后,终身监禁,不得减刑、假释。终身监禁是一种依附于死刑缓期执行制度和无期徒刑制度的刑罚措施,是慎用死刑同时也是严惩贪腐的要求。同时,终身监禁制度本身也需要进一步完善。     

基于CSCW的移动学习社区的构建分析

近年来,CSCW的理念和技术在教育领域中的应用,使远程教育和网络学习成为"终身学习"的一种行之有效的手段。在远程教育中,网络环境下的协作学习,是一种"云学习",可以使学生、教师和专家等从网上获取丰富的资源,于此同时,资源传播的杂乱性、学习者学习交     

民族地区英语师资培养学生终身学习的意识研究——以广西东兴市的京族学校为例

我国的民族地区的英语教育落后于东中部地区,究其原因,主要是英语教师教学不当所致。因此,必须改变教师固有的传统教育观,以新的教育理念取而代之,还要培养学生终身学习的意识。民族地区的教师应:以培养学生终身学习的意识为目标,以学生的终身发展为出发点来设计教学;将教学内容和学生的生活实际相结合,学以致用;让学生设计会话或活动的主题,培养学生的能力;教会学生提问,培养学生爱动脑的习惯;渗透多元文化教育,引导学生了解并接受多元文化的差异,发展学生个体的多元文化性,从而缩小我国西部民族地区和中东部教育的差距。