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公务员素质的高低,其能否适应社会的发展需要在很大程度上决定着政府的工作水平和公众形象。目前,我国公务员队伍素质仍存在一些问题,而现代经济社会的告诉发展又对公务员提出了新要求,因此,应建立公务员终身教育培训机制,使之持续、有效的提高公务员素质。 相似文献
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党的十六大报告指出:要“形成全民学习终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这一论述反映了党中央对学习社会化问题的高度重视,同时,也充分说明了新时期学习的重要性和紧迫性。各级党政部门和领导干部要全面完成新时期党和政府赋予的各项任务,就必须加强学习,努力创建学习型机关,不断提高干部队伍的整体素质,为各项事业的发展提供人才基础和智力保障。党政办公室作为各级党政部门的中枢机构,在创建学习型机关中担负着重要的职责,是创建学习型机关的组织者和推动者。如何履行好这项重要职责,总结我部近年来加强机关干部的学习以及开展… 相似文献
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党的十六大强调,要形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这一要求具有时代性和前瞻性。形成终身学习,全程学习,团队学习的机制,是新世纪新阶段对企业员工的必然要求。因此,开展“创建学习型企业,争做知识型职工”是“新世纪职工素质工程”的重要载体和基础工作。 相似文献
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又一个周六下午,深圳威尼斯酒店国际会议厅,金蝶国际软件公司总裁徐少春坐在台下,认真聆听来自美国的教授关于企业家领导力的论述。这是中欧国际工商学院组织的EDP推介会。“参加商学院培训就是想让自己从平常事务中走出来,听听教授的意见。”徐少春说。工作再忙,徐少春每年都会抽出时间参加全球各地类似的培训。这已经成为他工作和生活的一部分。 相似文献
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在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,以人为本,以学生的发展为本,是当前教育改革的主题。人本教育思想在教育教学实践活动中具有重要的指导意义。 相似文献
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我国加入WTO和提出全建设小康社会的新形势,要求学校培养的人才不仅掌握最新的科学文化知识和方法,具有创新精神和实践能力,而且还要有适应现代社会的诸多意识.因此,学校必须立足现实,面向世界,放眼未来培养人才,重视学生五种意识的培养. 相似文献
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"构建学习型城市评价指标体系,应把握科学性,应准确地反映学习型城市的内涵、基本特征、关键性要素、价值取向;应把握特色性,突出学习型城市的‘特征要素’,以此作为其评价指标体系的‘核心指标’,以利于增强评价的针对性和实效性。" 相似文献