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知识经济与高校教育改革 总被引:3,自引:0,他引:3
高校是培养高知识、高智力、高素质人才的重要基地 ,而人才又是知识传播应用的载体。面对已经到来的知识经济时代 ,高校必须从教学、科研、生产等方面作出积极的响应。本文从知识经济的特点出发 ,对高等教育改革提出一些设想 相似文献
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21世纪,教育发展的一个重要趋势是终身教育。社区教育是形成全面学习、终身学习的学习型社会的主要载体,也是终身教育的基本形态和根本保证。社区教育是一种区域性、有组织、社会一体化的教育活动,是社会发展和时代变革的产物。我国在社区教育方面起步较晚,理论基础不足,可借鉴美国社区教育实践经验,以推动我国社区教育体系的建立和发展。 相似文献
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郑晓沧是我国近现代著名的爱国主义教育家,主张教育兴国,为中国教育事业贡献了毕生精力。他积极吸收西方先进的教育经验,并在实践中使之与中国传统文化相结合,逐渐形成了较为完善的现代教育思想体系,成人教育思想是其重要的组成部分。从开始研究成人学习到终身教育提出,最后到成人教育和终身教育的融合,郑晓沧的成人教育思想一步步得到完善和升华。 相似文献
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本文针对我国护理学科在21世纪将面向世界,面向护理新的管理工作体制而提出的医院手术室护士的继续教育和终身教育问题,接合本院的工作实际.从历史状况.初步实践和成果以及存在问题诸方面进行阐述.只有从整体上提高手术室护士的理论水平和实践能力,才能保证手术室的护理工作质量. 相似文献
67.
高等教育大众化背景下高等院校成人教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
李睿 《中北大学学报(社会科学版)》2008,24(6):20-22
在普通高校大规模扩招,高等教育实现大众的背景下,高等院校成人教育的发展前景不容乐观,急需重新定位.回归成教本义,改革现有体系,确立其在终身教育体系中的地位,与市场需求相结合是成人教育恢复生机与活力的法宝. 相似文献
68.
我国教育制度改革的根本目标和出发点是提高人的综合素质。为此应从教育的根本目标———人的综合素质的提高出发进行教育制度改革 :全面推进素质教育、实行教师再教育、终身教育工程、提倡家庭和社会环境教育 相似文献
69.
人才资源开发就是以发掘、培养和利用人才资源为主要内容的一系列有计划的活动和过程,它以人才资本投资为前提,包含着人才资源的管理以及人才的发现。培养、使用与调剂等诸多环节,通过政策。法律、制度和科学方法的运用,挖掘人的潜力,力求人尽其才,才尽其能,促进经济和社会的发展。 相似文献
70.
徐琼 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2004,(Z1)
随着知识经济时代的到来,成人教育已经成为当前人们接受继续教育的一种非常重要的手段.在分析现有成人教育的基础上,对其发展提出了一些意见和建议. 相似文献