透视学历社会

学历社会是工业化、现代化发展到一定阶段的必然结果,它在促进社会经济发展,用标准化、客观化的手段选拔人才等方面所起的作用勿容置疑。但学历社会也带来了应试教育、功利教育、高学历消费等诸多弊端,我们必须正视学历社会,并以终身学习为理念,实现由“学历社会”向“学习型社会”的转变。     

普通高校体育教学内容改革构想

普通高校体育教学内容在以“健康第一”及“终身健身”思想的指导下,改造竞技体育运动项目,吸取我国民族、民间传统体育,安排足够时间的体育与健康理论知识的传授。面向全体学生,调动其学习积极性,提高大学生身心健康水平与终身健身的意识。     

终身学习与高等教育

小学，中学，大学的学历教育已远远难以适应未来世纪对人才的需求，学校的“围墙”将随着21世纪的到来逐渐被拆除，“围墙”里的学习只是未来教育的起点，终点将是永远无法到达的彼岸。“活到老，学到老”将成为新世纪的教育名言。终身学习，是21世纪教育发展的必然。     

“全民终身学习活动周”的现实意义

通过开展“全民终身学习活动周”,大力宣传终身教育思想,在全民中提倡树立终身教育、终身学习的观念,促进更多的人和社会机构积极参与到全民终身学习中来,使学习成为人们生活的一部分。     

终身体育教育与学校体育

终身体育是21世纪教育的发展趋势,是根据人和社会的需求,体育应该承担和可能完成的任务。     

对话：魏昂德教授（之二）

魏昂德（Andrew Walder，又译做华尔德）：美国斯坦福大学社会学系终身教授祁冬涛：美国斯坦福大学社会学系博士候选人时间：2006年8月5日地点：斯坦福大学Encina楼     

浅谈技校生英语学习兴趣的再培养

技工学校的学生,因各种原因学习受挫,厌学情绪突出,特别是对英语学习.如何激发学生的学习兴趣,让学生愿学、乐学,是技校英语教师应该研究的课题.而要取得满意的教学效果,真正让学生学有所得,终身受益,唯有再度培养其英语学习兴趣.     

秉承以生命为本的理念培养学生的终身体育意识

90年代至今,从生命的角度思考教育的问题,一度成为教育界的热门话题.以生命为本的思想将成为今后一段时期内体育教学改革与发展的主线.高校体育教育遵循"以生命为本"的发展理念,它是未来发展中的基本原则.体育教学是学校教育的重要组成部分,对体育运动兴趣的培养以及运动习惯的养成是实现终身体育的前提.高校体育教学和体育教师应该主动适应这种社会变化,从以生命为本的角度激发和培养学生的运动兴趣,使学生更自觉地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题.     

对中小学生写字水平的思考

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。     

建立良好的人才保留计划是国有企业健康持续发展的保证

随着中国加入ＷＴＯ的日益临近，国外跨国公司纷纷抢滩登陆。为了最大限度地降低经营成本，许多公司将大量雇佣当地人员．实现在中国公司中层甚至高层管理人员的本地化。辽宁作为全国的工业大省，国有经济仍占有相当大的比重，未来几年，国有企业虽将大面积走向国际资本市场，但企业实力、规模、人才的工作环境仍无法与国外跨国公司相比。据专家预测，未来３年，国有企业将面临又一个人才流失高峰，而这一次人才流失将与几年前国有企业困难时期的人才被迫“跳槽”有着本质的不同。因为这次猎头公司的目标是中高级管理人员，真的到那时，国有…