让新儒商文化融入财经类高校校园文化

财经类(即经济类和管理类的统称, 下同)高等学校对社会经济特有的渗透力和影响力,使我们对其影响着学生人文素质的校园文化产生了兴趣。这类学校的校园文化不仅需要有关注和解决现实问题的实效性,更需要有引领和开创未来发展的前瞻性,值得探究。     

地方性经济类报纸改革发展的思考——从《安徽经济报》谈起

针对不断演进的媒介改革融合趋势给媒介生态带来的发展变化,对比国内外经济类报纸的发展,以《安徽经济报》为个案,分析地方性经济类报纸在＂受众面向、广告来源、体制机制、市场竞争＂方面可能存在的困境,结合地方性经济类报纸在地方经济建设方面的重要使命和自身改革发展的独具优势,进而提出＂坚定品牌发展、拓展受众面向、创新版面内容、借力多元媒介＂等改革发展建议,以进一步推动地方性经济类报纸的改革转型和发展壮大。     

任务型教学模式在经济类实务课程中的应用——以金融理财教学为例

任务型教学模式并非语言类课程独有的教学模式,它同样适用于其他课程。传统的教学模式僵化且实践性较弱,而任务型教学模式,更具实践性,而且能激发学生自主学习,因此,任务型教学更适合经济类实务课程。以日常教学实践为基础,以金融理财课程为例,构建经济类实务课程中任务型教学模式,包括教学目标设定、教学内容设计等。     

功能翻译理论指导下的经济类论文摘要英译语篇重构

是一种特殊的翻译文本。按照弗米尔的目的论和纽马克的交际翻译理论,应突出经济类论文摘要英译的目的和译文的交际效果,根据中文摘要这一信息源进行语篇重组。在语篇重组中,译者要遵循英文摘要的规范性原则和完整性原则,以实现译文的信息功能和呼唤功能。     

谁是聪明人

最近应一家出版社的约稿为一本经济类的图书写卷首语,从中看到许多先前不曾知道的道理。诸如,在财富时代,一定要用脑子赚钱,见过谁用四肢赚大钱？一些运动员是赚钱不菲,但迈克尔·乔丹说：“我不是用四肢打球,而是用脑子打球。”美国通用电器公司前总裁杰克·韦尔奇说：“有想法就是英雄。”世界上所有富翁都是最会用脑子赚钱的。洛克菲勒放言：“如果把我所有财产都抢走,并将我扔到沙漠上,只要有一支驼队经过,我很快就会富起来。”为什么？因为会用脑。     

语类集视角中的摘要和引言英汉对比分析——以经济类学术论文为例

当前,学术论文语篇的研究集中于分析单一语类,如论文的引言、方法、摘要等,缺乏语类间的相关性研究。文章在Samraj（2005）对语类集研究的基础上,对比分析了经济类英汉学术论文的摘要和引言这一语类集的结构特征和交际目的,探析了英汉两种语言论文之间的差异。结果显示：1）经济类学术论文的摘要和引言在语类结构和交际目的上相互关联,这种相关性在英文中更为紧密;2）这两种语类的结构特征在中英文中存在跨文化差异。从语类理论的视角开展对语类集和英汉论文语篇的对比研究这对增进我国学者的本土文化认同意识和积极的国际参与意识有重要的意义。     

高校经济类研究生实践能力提升研究

经济类研究生实践能力培养对提升我国经济发展质量至关重要。高校要教授原则和原理类知识,以及科学知识向实践转化或迁移过程中所需要的能力,并使学生的知识最大可能获得转化,从而培养学生的批判性思考能力、分析和解决复杂实际问题的能力。针对高校经济类研究生实践能力培养存在的主要问题,探讨了基于课堂的去情景化传统教学和基于"反思"式的实践教学两种教学设计的特点,提出基于项目的学习、基于问题的学习、基于工作的学习三种提升经济类研究生实践能力的具体培养方法。