MOOC翻转课堂在高校经济管理教学中的应用

在新型的翻转课堂模式下,经济管理学的课堂环境和教学方式同样发生了较大的变化。然而,在当前的翻转课堂模式下,因为教学资源与实际需求不符,同时学生的积极性与主动性较低,为更好地开展经济管理教学工作带来的新的困难与挑战。在此背景下,MOOC授课应运而生,其通过有效的弥补传统翻转课堂模式下的弊病和充分结合经济管理学课自身特征的基础上行之有效的优化了学习内容,最大程度地提升了教师与学生的互动,并形成了良好的教学模式。     

基于经济新常态下企业市场营销战略转型发展路径略谈

改革开放以来,我国经济取得了较快的发展速度,创造了世界瞩目的成绩。当前,我国逐渐进入到了社会主义发展的重要阶段,各项建设进入到了新常态中,整体性的经济发展速度也逐渐开始放缓,对质量更加注重,这也对我国企业提出了新的要求。应当如何在新常态中对自身进行科学化变革,推动市场营销战略转型,以便促进自身在激烈的市场竞争中处于不败之地成为了每一个企业需要思考的问题。本文就这一方面的内容开展了探究,总结经济新常态下企业市场营销战略转型发展的路径,以便能够推动企业更好地适应新常态发展需求,增强企业竞争力。     

新形势下我国企业经济管理创新策略研究

经济管理是企业发展的根基,在新形势下,企业要把提高经济管理水平作为企业的基本发展战略,对企业原有的经济管理制度要进行更为科学有效的改革创新,制定并采用与当前市场发展趋势相吻合的经济管理创新策略,以此更好地促进企业经济的发展。     

论新时期中国实体经济的发展

随着互联网的快速发展,虚拟经济成为风尚,许多实体销售商都纷纷开拓网络虚拟市场。虚拟经济凭借自身的实时沟通性和便利性,利用互联网的优势,在目前经济发展中占有重要份额,给实体经济带来了一定程度上的冲击。如何解决实体经济在虚拟经济蓬勃发展情况下仍有活力成为人们普遍关注的问题。     

全球价值链分工下中国动态贸易利益实证分析

在全球价值链分工体系下,一国获得的静态贸易利益已不能真实地反映情况,各国更关注其获得的动态贸易利益,作为其参与国际分工和进行国际贸易的根本目标。文章通过建立相关的回归模型,以贸易增加值的相关数据作为样本,对中国经济增长进行实证分析。并以中美贸易为例,从就业水平、技术进步、产业结构水平三个方面来对中国获得的动态贸易利益进行实证分析。     

大学技术转移、空间溢出与经济增长

大学作为知识的生产者,长期以来在技术转移和财富创造中的作用一直被忽视。中国大学技术转移率远远低于西方国家,技术转移的各种渠道对本地经济的影响机制和其空间溢出效应尚未得到很好的解释。文章采用空间计量方法,对三种大学技术转移渠道及其空间溢出对于经济增长的影响进行研究。结果表明,三种渠道都显著促进本地的经济增长,但只有专利转移和学术创业的空间溢出效应明显,并且实证结果稳健。     

我国贸易开放度与经济增长关系的实证

全球经济一体化向纵深发展有力促进了中国与其他国家的贸易和投资,贸易开放度对经济增长发挥着直接和间接的推动作用。文章选取1985—2017年间我国经济发展相关数据,基于GMM模型,对我国贸易开放度与经济增长进行实证研究。结果表明,我国进出口贸易与经济同步迅速增长,进出口贸易对经济增长的正向作用随着贸易开放程度的提高而不断增强,进口贸易的作用依旧明显,出口贸易的作用空间仍然较大,有待优化出口贸易结构以带动经济高质量发展。     

营商环境、空间溢出与经济质量

实现经济高质量发展离不开良好的营商环境。文章结合五大发展理念,利用改进熵值法构建了包含创新、协调、绿色、开放和共享的经济质量评价指标体系。选择2008—2018年省级面板数据,通过建立空间滞后模型,实证检验了营商环境与经济质量的关系。结果发现:三种权重矩阵下,经济质量均存在显著空间正相关,5个维度也得出同样的结论;营商环境对经济质量具有显著促进作用,对协调发展的影响最大,对共享发展的影响最小。