科学教育活动的认知与情感结合模式研究

幼儿科学教育活动中认知过程与情感过程的结合,有利于科学教育活动效果的提高,有利于把智力品质与非智力品质的形成相结合,并促使幼儿个性和谐发展。探讨幼儿科学教育活动过程的认知与情感结合模式,将整个教育活动分解为导入过程、探索过程和总结启迪,并初步总结出基本原则。     

基于模糊层次分析法的ERP软件选型决策方法研究

本文针对ERP软件选型影响因素众多,且评价信息具有模糊性的特点,经分析研究,提出了ERP软件选型的指标体系,并将层次分析法和模糊决策理论结合起来,建立了ERP软件选型的模糊层次评价模型.通过对待选的ERP软件系统进行综合评价排序,最后提出了优选推荐的解决方案.     

基于ANP&BSC建构企业绩效评价体系

绩效评价是企业战略管理的重要组成部分,选定合适的绩效评价指标并合理地确定指标权重是构建企业绩效评价体系的首要问题。传统的财务绩效评价体系不能全面反映企业业绩,平衡记分卡是改善企业绩效评价的有效工具。但线形的平衡记分卡仍然存在不足,而网络层次分析法建立的企业绩效评价体系,合理地确定了各指标的权重,弥补了平衡记分卡的缺陷。     

化学结合型玻璃纤维增强聚丙稀研究

研究了化学结合型玻璃纤维增强聚丙烯中成核剂、交联剂和助产联剂的增强效果。结果表明，玻璃纤维增强聚丙烯的拉伸强度、弯曲强度和冲击强度有较大提高．此外，本文还对成核剂、交能剂和助交联剂的增强机理进行了探讨．     

科技型企业家成长因素评价的层次分析模型

中国经济的发展需要大量的科技型企业家。科技型企业家的培育非常关键,涉及的因素多、关系复杂。结合模糊分析,应用层次分析法建立对科技型企业家的成长因素评价模型,对科技型企业家培育提供一定的决策依据。     

浅谈中职德育课教学中激发学生兴趣的艺术

兴趣是最好的老师,最大限度地激发学生的学习兴趣,才能优化课堂教学,实现科学的教学目标,“蒙太奇”手法激趣法,会起到深入浅出,水到渠成,真切动人的效果;“布白”艺术激趣法,能活化课堂教学的氛围,增添神韵;课堂巧问激趣法,可以起到化难为易,四两拨千斤的作用;开放性教学激趣法,使学生越学越会学,越学越爱学;发现式教学激趣法,能拨开学生面前的迷雾,把学生带入一个崭新的思维空间,第二课堂激趣法,创造了一种浓厚的学习氛围;创新激趣法,能激发学生创新的思维火花。     

小学阅读教学与作文的有机结合

正传统教学的模式中,阅读教学就是阅读,作文教学就是作文,我们老师常常割裂了阅读与写作之间的联系,滞塞了读写的渗透融合,没有把阅读教学和作文联系起来。如此,就白白浪费了一个阅读与写作相结合的练习机会。读写结合,对改善课堂阅读教学质量、提升学生语文素养有着不可低估的作用和影响。在语文阅读教学中,我做了以下几点尝试。1阅读课,引导学生领会学习一些基本的表达方法大部分学生怕写作文,一方面是因为他们生活单调,没话