首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5520篇
  免费   43篇
  国内免费   21篇
管理学   579篇
劳动科学   43篇
民族学   158篇
人才学   249篇
人口学   7篇
丛书文集   564篇
理论方法论   200篇
综合类   2607篇
社会学   1132篇
统计学   45篇
  2024年   6篇
  2023年   48篇
  2022年   33篇
  2021年   43篇
  2020年   70篇
  2019年   54篇
  2018年   18篇
  2017年   73篇
  2016年   127篇
  2015年   178篇
  2014年   394篇
  2013年   395篇
  2012年   458篇
  2011年   447篇
  2010年   425篇
  2009年   384篇
  2008年   417篇
  2007年   277篇
  2006年   247篇
  2005年   279篇
  2004年   279篇
  2003年   243篇
  2002年   210篇
  2001年   153篇
  2000年   111篇
  1999年   55篇
  1998年   50篇
  1997年   26篇
  1996年   28篇
  1995年   17篇
  1994年   17篇
  1993年   9篇
  1992年   5篇
  1991年   2篇
  1989年   3篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有5584条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
本文根据国内外研究动态,以相关学科的理论,论述了文学、语言、风格三者的关系,重点阐明了文学和语言之间存在着不可分出的关系,对文学作品语言的研究历来存在的两种偏向,关于文学作品语言的本质特征以及对俄国形式主义者关于艺术语言的特征在于“陌生化”学说的评价等等。  相似文献   
72.
周晓杰 《职业时空》2005,(20):60-61
在当今这个市场化与产品同质化程度越来越高、 竞争异常激烈的市场经济时代,越来越多的生产企 业开始直接派促销员进入零售商店进行销售。的确, 这可为生产企业带来诸多好处,如:可更好地适应 消费者消费品味的提升和满足消费者消费的多样化、 个性化需求;可增强与零售商店自有品牌的抗衡;可  相似文献   
73.
文字解说在教学课件的制作中占有重要的地位,解说技巧处理是否得当,直接影响到教学课件的制作效果和教学效果。主要阐述了教学课件解说技巧中停顿、连接与重音的作用及处理方法。  相似文献   
74.
幽默在思想政治课教学中具有激活思维、吸引注意、协调发展、陶冶情操的作用。它通过八种方法运用在思想政治课教学中。运用幽默性语言的基本要求是:科学性、教育性、美感性、愉悦性、启迪性、含蓄性、适度性。  相似文献   
75.
《女性天地》2006,(7):57-57
建议内双眼美人眼部妆容:浓郁的异域色彩+恰到好处的睫毛浓密度就等于神秘的异域情调。内双眼皮的美人属于耐看类型,她们通常不属于标准的美女,但是内双的眼睛较耐人寻味,有让人一探究竟的冲动。想将内双眼描画得美丽可不简单,基于内双眼的特性,可通过塑造成熟的大眼睛,将眼睛定位在神秘性感的主题上。1.性感的女生适合选用棕色系的眼影,眼睑处深,眼窝处浅些;2.在下眼睑处涂抹相同的眼影色,调整眼影色的深浅;3.紧贴着睫毛根部,用眼线笔填涂上眼睑的睫毛空隙,要描画均匀;4.用粉扑固定,防止手抖。然后使用眼线液叠画一层在眼线上;5.先刷睫毛梢…  相似文献   
76.
分析了最近 1 3年 2 2套四级考试阅读理解部分全部问题 ,并以文字、图表数据说明五类题型的比例及测试特点。同时结合《大学英语教学大纲》,分析了师生在平常教与学的过程中可采取的对策。  相似文献   
77.
78.
程代伟 《科学咨询》2003,(17):27-27
准确的基础资料是系统运行的前提.在ERP系统的使用中,基础资料一定要保证正确性、完整性和唯一性.BOM是系统最重要的基础资料之一,它的准确与否将直接影响MRP计划、生产投料、生产领料、成本计算等业务的正确性.为准确录入BOM的基础数据,在长期工作实践中,本人摸索出一些技巧,不敢私自独用,便拿出来与大家分享.  相似文献   
79.
人生离不开工作,工作必须要快乐只有在快乐中工作,才能取得事半功倍的效果而学习,是工作的基础,是智慧和力量的源泉,是打开“快乐工作”之锁的“金钥匙”。  相似文献   
80.
要顺利地开展听力教学,首先要帮助学生从语音、词汇、语法等方面打好语言基础知识,通过作听力笔记、听写训练、听读训练、听说训练、精听与泛听结合等方法,引导学生养成良好的听的习惯,掌握听力理解的技巧。此外,教师还应扮演好在听力教学中的角色。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号